ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑ13ο ΑΟΡΙΣΤΟΣ 

(Προσέχω την αύξηση στον Παρατατικό και στον Αόριστο)

ΜΑΘΗΜΑ12ο ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ 

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2η ενότητες 1-7 

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 1η-Ενότητες 1-7

Μάθημα 11ο:Θηλυκά Α΄κλίσης 

Μάθημα 10ο :Αρσενικά Α΄κλίσης 

Συμπληρώνω καταλήξεις 

Μάθημα 9ο:Παράγωγα ουσιαστικά

Μάθημα 8ο : Μέλλοντας ενεργητικής 

Συμπλήρωσε τις καταλήξεις του Μέλλοντα στο α΄πρόσωπο .

(Διάβασε καλά τη θεωρία)

Μάθημα 7ο: Ενεστώτας ενεργητικής 

Συμπληρώνω τα ρήματα

Μάθημα 6ο : Το ρήμα ειμί

Αντιστοιχίζω 

Μάθημα 5ο :Προσωπική αντωνυμία

 Επανάληψη στα ουσιαστικά 

Μάθημα 4ο (συνέχεια) ουδέτερα β΄κλίσης

 σε -ον  

Συμπλήρωσε τις πτώσεις που λείπουν στα ουδέτερα

( το πτηνόν όπως το φυτόν,

το μνημείον όπως δώρον

 το ποτήριον όπως το μυστήριον ) που είναι στη θεωρία .

Μάθημα 4ο - ουσιαστικά β΄κλίσης 

Να συμπληρώσετε τις πτώσεις που λείπουν 

στον παρακάτω πίνακα:

Μάθημα 3ο- ΤΟ ΑΡΘΡΟ

τονισμός συνέχεια 

για περισσότερη εξάσκηση

ΜΑΘΗΜΑ 2ο 

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ 

με λίγα Αρχαία Ελληνικά 

ΜΑΘΗΜΑ 1ο 

ΔΙΑΒΑΣΕ καλά τη Γραμματική ( φωνήεντα, δίφθογγοι –συλλαβές ) και γράψε τι είδους

( μακρόχρονες ή βραχύχρονες ) είναι οι παρακάτω συλλαβές 

ΠΕΜΠΤΗ 17/6/2021

Μαθηματικά 

ΤΕΤΑΡΤΗ 16/6/2021

Μαθηματικά -Γλώσσα 

ΤΡΙΤΗ15/6/2021

Γλώσσα ,Μαθηματικά 

ΔΕΥΤΕΡΑ 14/6/2021

Γλώσσα   Μαθηματικά 

ΠΕΜΠΤΗ 10/6/2021

Μαθηματικά 

ΤΕΤΑΡΤΗ 9/6/2021 

Γλώσσα -Μαθηματικά 

ΔΕΥΤΕΡΑ 7/6/2021

Γλώσσα

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 4/6/2021

Γλώσσα... για τη Δευτέρα 

Μαθηματικά ...για την Τρίτη

Π ΕΜΠΤΗ  4/6/2021

Μαθηματικά ..με αναλογίες 

ΤΕΤΑΡΤΗ 2/6/2021

Μαθηματικά ..επαναληψη

ΤΡΙΤΗ 1/6/2021

Γλώσσα -Μαθηματικά 

ΔΕΥΤΕΡΑ 31/5/2021

Γλώσσα

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 28/5/2021

Γλώσσα για τη Δευτέρα 

Ετοιμάζουμε ενημερωτικά κείμενα ( διαφήμιση- αφίσα) για τη θεατρική παράσταση .

Οι πληροφορίες που θα βάλουμε :

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

(ποιος τη διοργανώνει) – μαθητές  και μαθήτριες του ΣΤ1

( τόπος )  Δημοτικό σχολείο Ν.Μαρμαρά

(χρόνος ) 25 Ιουνίου 2021

(θέμα-τίτλος ) :( Σαν παλιό σινεμα) , (φώτα ,κάμερα ,πάμε ) ( κλικ   και πάμε ) …….

Χρησιμοποιούμε : Μεγάλα χρωματιστά γράμματα , μεγάλη εικόνα , κολλάζ ,

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

ΠΕΜΠΤΗ 27/5/2021

Μαθηματικά ...συνεχίζουμε με εξισώσεις  

ΤΕΤΑΡΤΗ 26/5/2021

Γλώσσα - Μαθηματικά 

1.  Συμπληρώνω το παρακάτω κε ________________________ (σημειώνω / Παρακείμενος)

πολύ μεγάλη ανάπτυξη στις μέρες μας.

Αύριο ο Τάκης _______________________ (δουλεύω / Εξακολουθητικός

Μέλλοντας) πολλές ώρες και δεν __________________________

(ξεκουράζομαι / Συνοπτικός Μέλλοντας) καθόλου.

 Μέχρι το τέλος της χρονιάς _______________________ (δημοσιεύω /

Συντελεσμένος Μέλλοντας) στην εφημερίδα του σχολείου τις καλύτερες εργασίες

των μαθητών.

 Όταν οι ταραξίες _________________ (ακούω / Αόριστος) ότι έρχεται η

αστυνομία, όλοι _________________ .(φεύγω / Αόριστος)

 Δεν ________________ (έρχομαι / Συνοπτικός Μέλλοντας) το απόγευμα στο

σπίτι σου γιατί _________________ (προκύπτω / Αόριστος) κάποιο πρόβλημα.

 

2.Να υπογραμμίσετε  τους χρονικούς προσδιορισμούς στο παρακάτω κείμενο:

Το Θεσσαλικό Θέατρο, μετά τις επιτυχημένες παραστάσεις των τραγωδιών <<Φιλοκτήτης>> και <<Προμηθέας Δεσμώτης>> τα δύο προηγούμενα καλοκαίρια, προετοιμάζει για τη φετινή καλοκαιρινή θεατρική περίοδο την παράσταση με την τραγωδία του Ευριπίδη <<Ελένη>> .

Η <<Ελένη>> ξεχωρίζει από τις άλλες σωζόμενες τραγωδίες εξαιτίας του ύφους της. Ο Ευριπίδης εκμεταλλεύεται μια άλλη εκδοχή του μύθου του Τρωικού πολέμου, κατά την οποία η Ελένη δεν πήγε ποτέ στην Τροία. Εκεί μεταφέρθηκε το είδωλό της, ενώ εκείνη έμεινε δέκα χρόνια στην Αίγυπτο. Ο ποιητής τονίζει στην <<Ελένη>> τον παραλογισμό του πολέμου, ένα μήνυμα ιδιαίτερα επίκαιρο την εποχή που διδάχτηκε η τραγωδία, μετά το τέλος της σικελικής εκστρατείας, που έληξε ταπεινωτικά για τους Αθηναίους. Το μήνυμα είναι επίκαιρο ακόμα και σήμερα, ίσως περισσότερο από ποτέ.

 Μαθηματικά …εξισώσεις

ΤΡΙΤΗ 25/5/2021 

Γλώσσα

ΔΕΥΤΕΡΑ  24/5/2021

Γλώσσα

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 21/5/2021

για τη Δευτέρα 

ΠΕΜΠΤΗ 20/5/2021 

Συλλαβισμός ..ξανά 

Μαθηματικά ( εξισώσεις ) 

Μαθηματικά ( τοκος )

ΤΕΤΑΡΤΗ  19/5/2021

Γλώσσα

Μαθηματικά 

ΤΡΙΤΗ 18/5/2021

Γλώσσα

Μαθηματικά 

ΔΕΥΤΕΡΑ 17/5/2021

Γλώσσα

Γράφω περιληπτικά την υπόθεση της αγαπημένης μου ταινίας ( κινηματογράφου ή τηλεόρασης ) 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 14/5/2021 για τη Δευτέρα 

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ με τον χρόνο

ΠΕΜΠΤΗ 13/5/2021

Μαθηματικά -επαναληψη

ΑΣΚΗΣΕΙΣ 

ΤΕΤΑΡΤΗ 12/5/2021

Μαθηματικά 

ΤΡΙΤΗ 11/5/2021 

Γλώσσα -Μαθηματικά 

Θυμάμαι τις αριθμητικές παραστάσεις : Προηγούνται οι παρενθέσεις , ακολουθούν οι πολλαπλασιασμοί και οι διαιρέσεις και τέλος οι προσθέσεις και οι αφαιρέσεις .Κάθε φορά μια κίνηση .Οι πράξεις πάντα από αριστερά προς τα δεξιά .

2 x (7 + 5) – 2 x 7 – 2 x 5 =

……………………………………………….=

……………………………………………….=

…………………………………….=

………………………..

3 ∙ ( 2,5 + 1,2 ) – 8 : 8 + 5,3 =  

…………………………………………….=

……………………………………………=

…………………………………….=

……………………….                 

ΔΕΥΤΕΡΑ 10/5/2021

Γλώσσα

(ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ )  

Ένα λουλούδι
μ' εκατομμύρια φύλλα είναι το γράμμα
που σου στέλνω για όλους. Μοίρασέ τους
την ελπίδα μου, Τσάρλι!...

1.Χαρακτήρισε τις προτάσεις (ανεξάρτητη , εξαρτημένη ):

Ένα λουλούδι μ΄εκατομμύρια φύλλα είναι το γράμμα = ……

που σου στέλνω για όλους =………………..

 

2. Βρες τι είναι οι λέξεις .

Το γράμμα = Υ

Ένα λουλούδι = ;

Μοίρασε = Ρ

Τους= ;

Την ελπίδα = ;

3.Βρες και γράψε το είδος της εξαρτημένης πρότασης ( υποθετική , χρονική ,αιτιολογική , αποτελεσματική, εναντιωματική , τελική ,αναφορική )

Έμειναν όλη τη νύχτα έξω , γιατί φοβήθηκαν τον σεισμό .(………………………………)

Ο Γιώργος θα πάει για ύπνο, όταν νυστάξει.(…………………………………..)

Ήταν τόσο ωραίο το θέαμα, ώστε όλοι το θαύμαζαν.(……………………………..)

Μαζεύω χρήματα για να πάρω ποδήλατο .(……………………………….)

Αν κοιτάξεις από το παράθυρο , βλέπεις όλη τη θάλασσα.(………………………………….)

Μόλις χτυπήσει το κουδούνι , τα παιδιά βγαίνουν στην αυλή .(…………………………….)

Δεν αγόρασα το βιβλίο ,αν και δεν κόστιζε πολύ .(……………………………………)

Θα φύγω νωρίς ,γιατί έχω δουλειά .(………………………………….)

Μου αρέσουν όλα τα γλυκά που έχουν σοκολάτα (…………………….)

ΠΕΜΠΤΗ 22/4/2021

Γλώσσα και Μαθηματικά 

1.Γράψε με δικά σου λόγια ( χωρίς να μεταφέρεις διαλόγους) την ιστορία που αναφέρεται στο δημοτικό τραγούδι << Το μοιρολόι της Παναγίας >> .

2.Να κάνετε τις πράξεις( κάθετα)  αφού πρώτα μετατρέψετε τους αριθμούς .

76 εκ. + 1,5 δεκ ( το άθροισμα που θα βρείτε θα είναι σε δέκατα )

2.087 μ. + 0,3 χλμ ( το άθροισμα που θα βρείτε θα είναι σε χιλιόμετρα )

5,6μ. – 24 εκ. ( Η διαφορά που θα βρείτε θα είναι σε μέτρα )

 

ΤΕΤΑΡΤΗ 21/4/2021

Μαθηματικά και ζωγραφική

Να κάνετε τις μετατροπές

Να ζωγραφίσετε 

ΤΡΙΤΗ 20/4/2021

Μετατροπές ...και ένα πρόβλημα 

1.Κάνω τις μετατροπές της άσκησης πολλαπλασιάζοντας ή διαιρώντας με το 10,100,1000.

ΘΥΜΑΜΑΙ :Όταν πολλαπλασιάζω έναν φυσικό αριθμό με το 10,100, 1000 προσθέτω στο τέλος μηδενικά .Όταν διαιρώ έναν φυσικό με το 10,100,1000 κόβω από το τέλος ψηφία .

Όταν πολλαπλασιάζω δεκαδικό με το 10,100,1000 μετακινώ την υποδιαστολή δεξιά κι αν χρειαστεί προσθέτω μηδενικά .Όταν διαιρώ δεκαδικό με το 10,100,1000 μετακινώ την υποδιαστολή αριστερά .

2. Η Ελένη θέλει να αγοράσει έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή. Η ετικέτα γράφει ότι η τιμή του είναι 900 € συν ΦΠΑ 19%. Να υπολογίσετε την τελική τιμή του ηλεκτρονικού υπολογιστή.

ΔΕΥΤΕΡΑ19/4/2021

Μαθηματικά 

Να λυθούν τα προβλήματα

Ένα κατάστημα επίπλων πούλησε ένα σετ κρεβατοκάμαρας με έκπτωση 12 % και εισέπραξε 2.112 €. Πόσο κόστιζε η κρεβατοκάμαρα πριν την έκπτωση;

 

Ο αριθμός πελατών ενός ξενοδοχείου αυξήθηκε 10% αυτό το μήνα. Αν τον προηγούμενο μήνα οι πελάτες ήταν 120, να υπολογίσετε τον αριθμό των πελατών που έμειναν στο ξενοδοχείο αυτό το μήνα.

 Ένας καταστηματάρχης αγόρασε τηλεόραση και πλήρωσε 840 €. Θα πουλήσει  όμως 882 € . Να υπολογίσετε το ποσοστό (%) κέρδους.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ 

1.     Ζωγραφίζουμε …από το << Πρώτα Πάσχα >>

2.    Κατασκευή σταυρού

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16/4/2021

Ετοιμάζουμε τον δίσκο του Νεύτωνα 

Γλώσσα για τη Δευτέρα 

Ζωγραφίζουμε μια εικόνα από το διήγημα που διαβάσαμε 

<< Το  πρώτο μου Πάσχα >>

Υπάρχει σε ανάρτηση στο blog

ΠΕΜΠΤΗ 15/4/2021

Να συμπληρώσετε τον πίνακα .

Για κάθε σειρά κι έναν πίνακα.

ΤΕΤΑΡΤΗ 14/4/ 2021 

μαθηματικά- Γλώσσα 

Να λύσετε τα προβλήματα

1.    Ο μισθός ενός υπαλλήλου μειώθηκε κατά 12%. Πόσος είναι τώρα ο μισθός του αν πριν τη μείωση ήταν 1.650 €;

ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ : Ψάχνω τελικό μισθό ,ξέρω αρχικό μισθό και το ποσοστό μείωσης )

2.  Τα ασφάλιστρα των αυτοκινήτων αυξήθηκαν φέτος κατά 8%. Μετά την αύξηση για την ετήσια ασφάλεια του αυτοκινήτου μας πληρώνουμε 480,6 €. Πόσο πληρώναμε πριν την αύξηση;

ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ: Ψάχνω αρχική τιμή , ξέρω ποσοστό αύξησης και τελική τιμή)

3.  Ένας έμπορος πούλησε εμπορεύματα αξίας 102,7 € και κέρδισε 20,5 €. Πόσο στα % κέρδισε;

ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ :Ψάχνω ποσοστό κέρδους στα 100 , ξέρω αρχική τιμή και το κέρδος στην αρχική

ΓΛΩΣΣΑ

 

ΤΡΙΤΗ 13/4/2021

Μαθηματικά και Γλώσσα

Λύνω τα προβλήματα ( ποσοστό %)

Σ' ένα προϊόν αξίας 400€ έγινε έκπτωση 80 €. Να βρείτε το ποσοστό της έκπτωσης

Ένα αυτοκίνητο έχει αξία 15700 € και η αντιπροσωπεία  το πουλάει με προσφορά  13816 €. Πόσο στα % είναι η προσφορά της αντιπροσωπείας;

ΠΑΙΡΝΩ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ

..από τους γονείς μου , τον παππού , τη γιαγιά   ή

…από κάποιον επώνυμο ( πολιτικό , ποδοσφαιριστή , ηθοποιό ….)

….από κάποιον επαγγελματία ( γεωργό ,ψαρά …..)

Παραδείγματα συνεντεύξεων

Συνέντευξη από έναν αρτοποιό…

   Πόσα χρόνια κάνετε αυτή τη δουλειά;

    Σας αρέσει αυτό που κάνετε;

   Είναι δύσκολη ;

   Χρειάστηκε να τελειώσετε κάποια σχολή;

    Τι ώρα αρχίζει η δουλειά σας το πρωί και πότε τελειώνει;

  Πόσες μέρες την εβδομάδα δουλεύετε;

    Πότε έχετε την περισσότερη δουλειά;

    Θα θέλατε τα παιδιά σας να ακολουθήσουν το επάγγελμά σας και γιατί;

   Τι είναι το πιο δύσκολο στο επάγγελμά σας;

Συνέντευξη από ένα ηθοποιό

 

 Πόσο καιρό ασχολείστε με το θέατρο;

Γιατί γίνατε ηθοποιός;

Πόσες ταινίες έχετε κάνει μέχρι σήμερα;

Έχετε πολλές φορές παίξει σε θεατρικές παραστάσεις Έχετε τρακ πριν  βγείτε στη σκηνή;

Σκεφτήκατε ποτέ να κάνετε κάποια άλλη δουλειά;

Πιστεύετε ότι σας ωφέλησε, σαν άνθρωπο, αυτή η δουλειά;

Θεωρείται ότι είναι δύσκολο το επάγγελμα του ηθοποιού;

Τι θα λέγατε στους νέους ανθρώπους που θέλουν να γίνουν ηθοποιοί;

Προτιμάτε το θέατρο ή τον κινηματογράφο και γιατί;

 

Συνέντευξη από έναν ποδοσφαιριστή

 

Πόσο καιρό ασχολείστε με τον αθλητισμό;

Ποιοι είναι οι μελλοντικοί σας στόχοι;

Τι νομίζετε πως προσφέρει ο αθλητισμός στον άνθρωπο;

Έχετε άλλα ενδιαφέροντα εκτός από το ποδόσφαιρο;

Ποια είναι η μεγαλύτερη σας διάκριση;

Όταν φτάσετε σε ηλικία που δεν θα μπορείτε να παίζετε ποδόσφαιρο, τι σκοπεύετε να κάνετε;

 Τι μήνυμα θα θέλατε να στείλετε στα νέα παιδιά;

.

.

 

ΔΕΥΤΕΡΑ 12/4/2021

Γλώσσα και Μαθηματικά 

Να  γράψετε μια μικρή αστεία ιστορία , χρησιμοποιώντας

 φράσεις από την άσκηση 8 σελ. 37 του τετραδίου εργασιών 

Από τους 60 μαθητές της Γ΄Λυκείου ,οι 44 πέτυχαν στις

 πανελλαδικές εξετάσεις .Ποιο ήταν το ποσοστό επιτυχίας τους στα εκατό(%);

( Γνωρίζω όλους τους μαθητές ( αρχική τιμή)που έδωσαν πανελλήνιες εξετάσεις και τους μαθητές που πέτυχαν- επιτυχία  )

Ένας έμπορος αγοράζει ένα κλιματιστικό 600 ευρώ και το πουλάει στον πελάτη 720

 ευρώ.Ποιο είναι το ποσοστό στα εκατό % του κέρδους του;

(Γνωρίζω την αρχική τιμή και την τελική τιμή .Μπορώ να βρω το

 κέρδος και μετά να συμπληρώσω τον πίνακα )

ΠΕΜΠΤΗ 8/4/2021

Γλώσσα και Μαθηματικά 

Να λύσετε τα προβλήματα 

Σ’ ένα σχολείο παρουσιάστηκε μείωση μαθητών κατά 8 % . Πέρυσι οι μαθητές ήταν 250 . Πόσοι είναι οι μαθητές τη φετινή χρονιά ;

ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ : Γνωρίζω τους περσινούς μαθητές ( αρχική τιμή) και ψάχνω τους φετινούς (τελική ) .Ακόμα γνωρίζω και τη μείωση % . Το 100 είναι ΠΑΝΤΑ αρχική τιμή . Οι πληροφορίες από το ποσοστό μπαίνουν στην πρώτη στήλη

 

Σ’ ένα σχολείο τον προηγούμενο μήνα ήρθαν 12 μαθητές κι έτσι ο αριθμός των μαθητών του σχολείου αυξήθηκε κατά 8 % . Πόσους μαθητές είχε αρχικά το σχολείο ;

ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ : Γνωρίζω πόσοι παραπάνω μαθητές ήρθαν στο σχολείο ( αύξηση= 12 μαθητές -1^ο ΠΟΣΟ ) .Ακόμα γνωρίζω την αύξηση στην αρχική τιμή 100 . Ψάχνω τους μαθητές πριν έρθουν οι καινούριοι ( αρχική τιμή )

ΘΕΜΑ γραπτού λόγου

Ποιο επάγγελμα θέλω να ακολουθήσω όταν μεγαλώσω;

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ( α΄παράγραφος ) Ποιο επάγγελμα θέλω να ακολουθήσω όταν μεγαλώσω;

ΚΥΡΙΩΣ ΘΕΜΑ ( β΄παράγραφος )Ποιοι είναι οι λόγοι που το επέλεξα ;

Είναι ένα επάγγελμα που έχει προοπτικές; Θα βρω εύκολα δουλειά στο δημόσιο ή στον ιδιωτικό τομέα;

Ο μισθός είναι ικανοποιητικός; Θα βγάζω πολλά χρήματα;

Απαιτεί σπουδές σε κάποια σχολή (ΙΕΚ, ΤΕΙ, ΑΕΙ) ;

Χρειάζονται ιδιαίτερα σωματικά προσόντα (στρατιωτικές σχολές, γυμναστική ακαδημία);

Γιατί μου αρέσει αυτό το επάγγελμα; Τι μου προσφέρει (ηρεμία, έντονα συναισθήματα, προσφορά στο συνάνθρωπο) ;

Επηρεάστηκα από τους γονείς μου; Ασχολείται κάποιος με αυτό;

Επηρεάστηκα από τον κοινωνικό περίγυρο ή από το σχολείο;

Υπήρξε κάποιο καθοριστικό περιστατικό, που επηρέασε την απόφασή μου (επιθυμία να γίνω κτηνίατρος ύστερα από τη σωτηρία ενός ζώου) ;

( γ΄παράγραφος ) Πώς φαντάζομαι τον εαυτό μου στα τριάντα μου χρόνια ;

Έχω άλλες επιλογές στο μυαλό μου ;

ΕΠΙΛΟΓΟΣ ( δ΄παράγραφος ) Προσπάθεια να πραγματοποιήσω τ’ όνειρό μου!

ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ τον εαυτό μου στη δουλειά που διάλεξα .

 

ΤΕΤΑΡΤΗ 7/4/2021

Γλώσσα : κόμικ , Μαθηματικά : προβλήματα

1. Να λύσετε τα προβλήματα 

1.Η αρχική τιμή ενός μπουφάν ήταν 145 € .Έγινε όμως έκπτωση 20%.Πόσα € πουλήθηκε το μπουφάν;

2.Ένα κατάστημα ηλεκτρικών ειδών πούλησε 40 € ένα ηλεκτρικό σίδερο με κέρδος 60%  .Ποια ήταν η αρχική του τιμή

2.Διαλέξτε ένα ή δύο από τα παρακάτω κόμικ και συμπληρώστε τα συννεφάκια ( με έντονο μολύβι)

ΤΡΙΤΗ 6/4/2021

Γλώσσα ( άσκηση με το κόμικ και ζωγραφική ή κατασκευή)-βλέπε παρακάτω 

 και Μαθηματικά 

1.     Ο Ντόναλτ Ντακ και ο ξάδερφός του , Φέθρυ  , συμπληρώνουν ένα δελτίο ΠΡΟ-ΠΟ, μέσα στο οποίο αναφέρεται και το ματς ανάμεσα στον Λιμνουπουλιακό και στον Χηνουπολιακό .

Μετέφερε τον διάλογο σε πλάγιο λόγο χρησιμοποιώντας και επίθετα για τους δυο ήρωες .

Ζωγραφίζω βήμα -βήμα 

ή

 ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΩ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Ο μισθός ενός υπαλλήλου αυξήθηκε κατά 5% και η αύξηση ήταν 60 €. Να υπολογίσετε τον μισθό του υπαλλήλου πριν την αύξηση.

Πρώτα βρίσκω τα ποσά που θα βάλω στον πίνακα .( Το ένα βρίσκεται στην ερώτηση και το άλλο ποσό φαίνεται καθαρά στο πρόβλημα και συνοδεύεται από μια τιμή )

Μετά αναλύω το ποσοστό 5%( Αν ο αρχικός μισθός ήταν 100€……..) και συμπληρώνω τον πίνακα με τα ποσά που έχω βρει.

 

Ένας έμπορος πούλησε με κέρδος 20% μια τηλεόραση και κέρδισε 150 €. Πόσα ευρώ είχε αγοράσει την τηλεόραση;

Πρώτα βρίσκω τα ποσά . Το ένα βρίσκεται στην ερώτηση ( είναι αυτό που ψάχνουμε) Το άλλο ποσό παράγεται από το ρήμα κερδίζει . Μετά ψάχνετε να βρείτε τι σημαίνει κέρδος 20% ( το 100 είναι η αρχική τιμή της τηλεόρασης )

 

ΔΕΥΤΕΡΑ 5/4/2021

ΚΟΜΙΚ  και ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΣΟΣΤΩΝ

1.Φέτος σε μια κατασκήνωση υπάρχουν 192 παιδιά. Ο ιδιοκτήτης της κατασκήνωσης είναι πολύ ευχαριστημένος γιατί ο αριθμός αυτός των παιδιών είναι κατά 20% αυξημένος σε σχέση με πέρυσι. Πόσα παιδιά είχε πέρυσι η κατασκήνωση;

(Γνωρίζω το ποσοστό αύξησης και τα παιδιά που είναι φέτος ( τελική) και ψάχνω τα παιδιά που ήταν πέρυσι( αρχική) .Αντί για αρχική και τελική τομή μπορείτε στον πίνακα με τα ποσά να βάλετε τις λέξεις περσινή –φετινή )

 

2.Ο πληθυσμός ενός χωριού παρουσίασε σε ένα χρόνο μείωση 1,5% με αποτέλεσμα στο τέλος του χρόνου το χωριό να έχει 788 κατοίκους .Ποιος ήταν ο αρχικός πληθυσμός του χωριού ;

(Γνωρίζω το ποσοστό μείωσης ,και τους κατοίκους που έχει φέτος το χωριό(τελική) Ψάχνω τους κατοίκους που ήταν πέρυσι ( αρχική τιμή)

3.ΠΡΟΣΟΧΗ : Προσέξτε τι ζητάει

 Η αξία μιας τηλεόρασης σε ένα κατάστημα είναι 980 € και πουλήθηκε με έκπτωση 5%.Να βρείτε την τιμή πώλησης.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ

Φανταστείτε τη συνέχεια του ταξιδιού του Πίκου Απίκου και συμπληρώστε την εικονογραφημένη ιστορία:

Πρώτα σκεφτείτε τι μπορεί να έγινε μετά την απογείωση και σε ποια περιπέτεια βρέθηκε (μπορεί να άρχισε καταιγίδα ή μπορεί να τελείωσαν οι μπαταρίες κ.ά.)

Επειτα ζωγραφίστε την περιπέτειά του σε τετράγωνα

Τέλος, βάλτε τα λόγια του ή τις σκέψεις του σε μπαλονάκια (εάν συνάντησε κι άλλους, φτιάξτε διαλόγους)

                                        Αν δυσκολεύεστε

1. Μπορείτε να γράψετε σε κείμενο τη συνέχεια της ιστορίας

                                 Ή

2. Συμπληρώστε τα παρακάτω συννεφάκια 

ΘΑ σας στείλω τη συνέχεια της ιστορίας με άδεια συννεφάκια .Θα σας στείλω όμως και εργασίες παιδιών και θα δείτε ότι δεν είναι δύσκολο να κάνετε κάτι δικό σας . 

ΠΕΜΠΤΗ 1/4/2021

Γλώσσα και Μαθηματικά 

Να συμπληρώσετε τις προτάσεις με τα επίθετα της παρένθεσης ( Δες γραμματική σελ. 103,104 ) ή στο blog .

Οι ………………………………................ (συμμετέχων) στην εκδρομή ξεπέρασαν κάθε όριο.

 Το ιατρικό δελτίο υπογράφουν οι ………………………………................ (θεράπων) γιατροί.

Οι ………………………………................ (απών) μαθητές ήταν περισσότεροι από τους ………………………………................ (παρών).

Το αυτί μου δεν αντέχει τους ……………………………..(οξύς) ήχους .

 Η γυμνάστρια είναι ………………………………................ (απών) γιατί είναι αδειούχος .

Το συνέδριο δεν έγινε γιατί οι ………………………………................ (παρών) σύνεδροι ήταν ελάχιστοι.

Οι εθνικοί δρόμοι είναι ………………………..( ταχύς)  κυκλοφορίας

Τα ………………………………................ (υπάρχων) σχολεία δεν καλύπτουν πλήρως τις ανάγκες της εκπαίδευσης.

 Η περίπτωσή του ήταν ………………………………................ (ενδιαφέρων) για τους γιατρούς.

Τραβήξτε δυο ……………………………………….. (ευθύς) γραμμές .

Αυτό το προϊόν είναι …………………………………….( ευρύς) κατανάλωσης .

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  

Ο μισθός ενός υπαλλήλου αυξήθηκε κατά 5% και έγινε 1.260 €. Να υπολογίσετε το μισθό του υπαλλήλου πριν την αύξηση.( αρχική τιμή)

 

ΤΕΤΑΡΤΗ 31/ 3/2021 

Γλώσσα και Μαθηματικά 

1. Να μετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο.

- Έφυγες καμιά φορά από τον τόπο σου; Ρώτησε ο δημοσιογράφος.

- Η μοναδική φορά που έφυγα από τον τόπο μου ήταν όταν έκανα το στρατιωτικό μου, απάντησε ο κύριος Μανόλης.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Να μετατρέψετε τον πλάγιο σε ευθύ λόγο.

 Ο Γιάννης ρώτησε τον πατέρα του αν του αρέσει η δουλειά που κάνει και εκείνος απάντησε ότι αγαπάει πραγματικά το επάγγελμά του.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Να χαρακτηρίσετε το είδος της σύνδεσης των προτάσεων (παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα).

1. Στη γιορτή φάγαμε, χορέψαμε, διασκεδάσαμε. (……………………………………….)

2. Ο πιλότος μίλησε στους επιβάτες και ξεκίνησε η διαδικασία απογείωσης του αεροσκάφους.(…………………………………………………….)

 3. Ο σερβιτόρος άφησε τον κατάλογο, για να παραγγείλουν οι πελάτες. (……………………………….)

4. Αν και έχει όρεξη για δουλεία, είναι άνεργος. (…………………………………………)

5. Ο τεχνικός έλεγξε το μηχάνημα, αλλά δε διόρθωσε τη βλάβη.(…………………………………)

 6. Οι εργαζόμενοι έκαναν απεργία, φώναξαν συνθήματα, διαδήλωσαν στους δρόμους.(………………………………………)

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Να λύσετε τα προβλήματα με τη βοήθεια του πίνακα

 

Ο Κωνσταντίνος  θέλει να αγοράσει ένα ζευγάρι παπούτσια αξίας 52 €. Στην περίοδο των εκπτώσεων το αγόρασε με 20% έκπτωση.

Να βρείτε την τελική τιμή των παπουτσιών.

 

Ο αριθμός πελατών ενός ξενοδοχείου αυξήθηκε 10% αυτό το μήνα. Αν τον προηγούμενο μήνα οι πελάτες ήταν 120, να υπολογίσετε τον αριθμό των πελατών που έμειναν στο ξενοδοχείο αυτό το μήνα.

ΤΡΙΤΗ 30/3/2021

Μαθηματικά και Γλώσσα

Να λύσετε τα προβλήματα( με δυο τρόπους) .

Πρώτα ένα ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 

1.Ένας υπάλληλος έχει μηνιαίο μισθό 850€ και του γίνεται αύξηση 4%. Ποιος είναι ο νέος μισθός του;

2. Ο μηνιαίος μισθός ενός εργάτη είναι  800€ και σε αυτόν γίνονται κρατήσεις 23%. Ποιος είναι ο καθαρός μισθός του εργάτη;

και τώρα ΓΛΩΣΣΑ

ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ

1. Οι προτάσεις ως προς τα συστατικά/δομή

( απλές επαυξημένες , σύνθετες, ελλειπτικές)

2. Προτάσεις ως τη σημασία τους

( αποφαντική ή κρίσεως , επιθυμίας ή προσταγής, 

επιφωνηματική ,ερωτηματική )

3. Οι προτάσεις ως την ποιότητα

( καταφατικές + αρνητικές ) 

ΑΣΚΗΣΗ : 

 

ΤΡΙΤΗ 23/3/2021

Γλώσσα

 Από το θεατρικό έργο που διαβάσατε πήρατε κάποιες πληροφορίες για τον λόρδο Βύρωνα. Εκτός όμως από το λόρδο Βύρωνα, πολλοί ήταν αυτοί που πρόσφεραν στην Επανάσταση. Συγκεντρώστε κι άλλες πληροφορίες για τη ζωή και το έργο τους από εγκυκλοπαίδειες και από το βιβλίο της Ιστορίας. Γράψτε σύντομα βιογραφικά σημειώματα περιλαμβάνοντας τα κύρια μόνο στοιχεία των πληροφοριών που βρήκατε όπως:

§   όνομα

§   ποιος είναι ο τόπος καταγωγής

§   ποια ήταν τα κατορθώματά τους

§   με ποιον τρόπο πέθαναν

§   γιατί θεωρούνται ήρωες

Εμπλουτίστε τα βιογραφικά σημειώματα με φωτογραφικό υλικό. Οι εργασίες σας μπορούν να παρουσιαστούν στον εορτασμό της 25ης Μαρτίου.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

1.Η Μαρία έχει στον κουμπαρά της 500€ .Aπό αυτά ξόδεψε το 25%. Πόσα χρήματα ξόδεψε ;

2.Όλοι οι μαθητές του σχολείου είναι 300 .Το 40% είναι κορίτσια .Πόσα είναι τα κορίτσια ; Πόσα είναι τα αγόρια ;

 

ΔΕΥΤΕΡΑ 22/3/2021

Μαθηματικά και Γλώσσα και μια καλλιτεχνική πρόταση  ο κρίνος του Ευαγγελισμού 

Βάβουμε κίτρινη τη μια άκρη μιας  μπατονέτας .Στερεώνουμε τη βαμμένη μπατονέτα σε ένα καλαμάκι ( από την άλλη άκρη ) .Παίρνουμε ένα βαμβάκι ντεμακιγιάζ της μαμάς και το τυλίγω από το καλαμάκι ( όπως δείχνει το σχήμα )

Να συμπληρωθεί ο πίνακας

Να βρείτε το ποσοστό των παρακάτω ποσών

ΓΛΩΣΣΑ για τη Δευτέρα 

1.Να βρείτε το είδος των παρακάτω προτάσεων

 ως προς τη δομή τους ( απλή ,επαυξημένη, σύνθετη, ελλειπτική )

και ως προς τη σημασία τους  (αποφαντικές, προστακτικές, ερωτηματικές, επιφωνηματικές).

Τα παιδιά παίζουν.   (  απλή  , αποφαντική )

Η Ελένη είναι έξυπνη και σοβαρή……………………………………………………

Δε θα σας κάνω το χατίρι!...........................................

Πότε θα σε ξαναδούμε;……………………………………………….

Φεύγετε; ……………………………………………………………….

Κλείσε την πόρτα…………………………………………………………………

Ο ξένος έφυγε…………………………………………………………..

Πόσο ωραία περνάμε!..........................................................

Ξύπνησες κιόλας;…………………………………………………………….

Αύριο θα γράψουμε τεστ  στη Φυσική …………………………………………………

Περιμένετε μια στιγμή…………………………………………………….

2. Να αναγνωρίσετε το είδος των προτάσεων.

 Βγήκα τρέχοντας από το σπίτι. (απλή , ελλειπτική , σύνθετη,  επαυξημένη )

Τελείωνε! (απλή , ελλειπτική , σύνθετη , επαυξημένη )

Τελείωνε! (προστακτική , επιφωνηματική , ερωτηματική , αποφαντική )

Απομακρυνθείτε από τις γραμμές! (προστακτική,  επιφωνηματική , ερωτηματική,  αποφαντική

 Απομακρυνθείτε από τις γραμμές! (απλή, ελλειπτική , επαυξημένη ,σύνθετη )

Οι φάλαινες τρώνε πλαγκτόν και ψαράκια.

( απλή , ελλειπτική , επαυξημένη , σύνθετη)

 Οι φάλαινες τρώνε πλαγκτόν και ψαράκια.

( προστακτική , επιφωνηματική  ,ερωτηματική , αποφαντική) 

ΠΕΜΠΤΗ 18/3/2021

Γλώσσα

Βρες το είδος των προτάσεων ως προς τη σημασία τους (αποφαντική, προστακτική, ερωτηματική, επιφωνηματική) Στο blog θα βρείτε τη θεωρία και ένα παιχνίδι 

1.     Πού έβαλες το σακάκι  μου;

2.    Ο καιρός σήμερα είναι κρύος .

3.    Ανακοινώθηκαν οι αριθμοί των κρουσμάτων .

4.    Φύγε αμέσως από το σπίτι μου!

5.    Θα ήθελα ένα τετράδιο και δύο μολύβια.

6.    Πέρασε μια αυτοκινητάρα!

7.    Το κατάστημα θα παραμείνει κλειστό ως το τέλος του μήνα .

8.    Να κατεβείτε κάτω στην αυλή.

9.    Ποιανού είναι αυτό το βιβλίο;

10.  Έλα μέσα γρήγορα.

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

1.Να μετατρέψεις τα κλάσματα σε ποσοστά . ( τα τρία πρώτα γίνονται εύκολα ,αφού μετατρέψουμε τα κλάσματα σε ισοδύναμα με παρονομαστή το 100.

Στο τέταρτο κλάσμα δεν είναι εύκολο να κάνουμε το 8 (100) γι΄αυτό μετατρέπουμε το κλάσμα σε δεκαδικό ( διαιρώντας αριθμητή με παρονομαστή )

 

2. Να μετατρέψεις τους δεκαδικούς σε ποσοστό (% ) .Για ευκολία μετατρέπω τον δεκαδικό αριθμό σε κλάσμα με παρονομαστή το 100.π.χ. 0,07= 7%    0,7 = 70%

 ΤΕΤΑΡΤΗ 17/3/2021

Μαθηματικά 

Τι μέρος του σχήματος είναι χρωματισμένο ;

Γράψ΄το με τη μορφή απλού κλάσματος , μετέτρεψέ το σε κλάσμα με παρονομαστή το 100 και μετά δίπλα γράψτο με τη μορφή ποσοστού.

π.χ 

 

ΠΕΜΠΤΗ 11/3/2021

Μαθηματικά 

1.     Τα 12 μέτρα ενός υφάσματος στοιχίζουν 108 €. Με 90 € πόσα μέτρα από το ίδιο ύφασμα  μπορούμε να αγοράσουμε;

2.Στην τελευταία κλήρωση του Τζόκερ υπήρχαν 4 νικητές και ο καθένας πήρε από

78.000 €. Αν υπήρχαν 6 νικητές, πόσα χρήματα θα έπαιρνε καθένας από αυτούς;

 

3.Ο παππούς μου  θέλει να περιφράξει το κτήμα του. Μπορεί να χρησιμοποιήσει 150

πασσάλους τοποθετημένους σε απόσταση 2,5 μ. Αν θέλει να τους τοποθετήσει σε

απόσταση 1,5 μ., πόσους πασσάλους θα χρειαστεί;

( όσο πιο κοντά τοποθετούνται οι πάσσαλοι , τόσους πιο πολλούς πασσάλους 

θα χρειαστούμε )

ΓΛΩΣΣΑ 

Αναγνωρίζω τις γενικές

1.τα πόδια του αλόγου

2 Η μάχη του Μαραθώνα

3. δουλειές της νύχτας

4.η λύπη του χωρισμού

5.γραβάτα της μόδας

6. δοχείο λαδιού

7.Το πρώτο κεφάλαιο του βιβλίου

8.γυαλιά ηλίου

9. ντοματάκια της Σαντορίνης

10.αποθήκη καπνού

11.ένοχος φόνου

12 .Ναυμαχία του Ναυαρίνου

13 η εποχή του Μεσαίωνα

14 τα μάτια της γάτας

15 .Στο φως της αυγής 

ΤΕΤΑΡΤΗ 10/3/2021

Μαθηματικά 

1.Οι 8 τεχνίτες για να τελειώσουν ένα έργο χρειάζονται 10 ημέρες. Για να τελειώσει το ίδιο έργο 2 ημέρες νωρίτερα, πόσοι τεχνίτες πρέπει να εργαστούν;

 

2.Από 224 κιλά σταφύλια παίρνουμε 32 κιλά κρασί. Από πόσα κιλά σταφύλια θα πάρουμε 78 κιλά κρασί ;

3.Οι 60 μαθητές μιας κατασκήνωσης έχουν τροφές για 25 ημέρες. Πόσες ημέρες θα περάσουν με τις τροφές που έχουν, αν αυξηθεί ο αριθμός των κατασκηνωτών κατά 40 ;

Γλώσσα 

1.Χαρακτήρισε τις γενικές

Το εκκλησάκι του λόφου

Δουλειές του καλοκαιριού

Τα ποιήματα του Καβάφη

Κουταλάκι του γλυκού

Η μυρουδιά των λουλουδιών

Η χαρά της επιτυχίας

Ο μικρότερος της παρέας

 

2. Χαρακτήρισε το είδος των παρακάτω υπογραμμισμένων προτάσεων.

( αποτελεσματική , υποθετική , αιτιολογική , χρονική , αναφορική , εναντιωματική )

Όταν άκουσε τη φωνή του ,έβαλε τα κλάματα ………………………………

Ρίξε λίγο νερό , ώστε ν΄αραιώσει το διαλυμα ……………………………….

Αν πάρεις αυτό τον δρόμο , θα βγεις στην πλατεία …………………………

Αν και ήταν λίγοι , πολέμησαν γενναία ………………………………….

Ανησυχούσε πολύ , γιατί είχε καιρό να μάθει νέα του ……………………..

Προτιμώ το ανάμικτο παγωτό , που έχει διάφορες γεύσεις ………………….

ΤΡΙΤΗ 9/3/2021

Γλώσσα

Τετράδιο εργασιών ( σελ.22 άσκηση 5 )

Χρησιμοποιώ  τις φράσεις και γράφω μια ιστορία

Μαθηματικά 

Τα τρία προβλήματα του φυλλαδίου 

ΔΕΥΤΕΡΑ 8/3/2021   

Γλώσσα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1.     Να χαρακτηρίσετε τις γενικέ

Το σπίτι του Παύλου ………………………..

Η τέχνη της Αναγέννησης ………………………………

Η συνθήκη του Λονδίνου ………………………………..

Παντελόνι της μόδας ………………………………….

Η χαρά της νίκης ………………………………………

Τα ρούχα της δουλειάς …………………………………..

Μια σελίδα του τετραδίου  ……………………………………….

Αποθήκη φαρμάκων ………………………………………………….

2.    Να βρείτε το είδος σύνδεσης των προτάσεων

Πάρε τηλέφωνο ή πέρνα από το σπίτι ………………………………………

Έφυγε ,γιατί ήταν ήδη αργά ……………………………………

Ήταν στενοχωρημένος ,αλλά δεν το έδειξε ………………………………..

Μόλις αντάμωσαν ,αγκαλιάστηκαν …………………………………

Φάγαμε και μετά πήγαμε βόλτα ………………………………..

Μην έρχεσαι ,αν δε θέλεις …………………………………

 

3.    Βρες το Υ ( ποιος ; )  το Α.Α ( τι ; ) το Ε.Α ( σε ποιον ) και το κατηγορούμενο (Κ)

Ο δάσκαλος προσφέρει γνώσεις στους μαθητές .

Ο Αθανάσιος Διάκος ήταν ήρωας.

Τα καρναβάλια έφθασαν .

Ο Γιάννης  φόρεσε τη στολή και έγινε πειρατής .

Της είπε τη λύση του προβλήματος .

Φαινόταν στεναχωρημένος , γιατί πήρε  τους βαθμούς .

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 5/3/2021

Να λύσετε τα προβλήματα ( με αναγωγή και πίνακα )

1.     Μια ομάδα 12 στρατιωτών έχει τρόφιμα για 36 ημέρες .Στην ομάδα των στρατιωτών ήρθαν ακόμη 6 νέοι στρατιώτες .Πόσες μέρες θα περάσει η ομάδα με τα τρόφιμα ;( ΠΡΙΝ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΤΕ ΣΤΗ ΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ , θα πρέπει να βρείτε πόσοι ήταν οι στρατιώτες αφού ήρθαν και οι νέοι  ……….  + …………= ……….)

 

Ένα αυτοκίνητο που κινείται με ταχύτητα 100 χμ. την ώρα πηγαίνει από την Αθήνα στη Θεσσαλονίκη σε 5 ώρες .Ένα ποδήλατο που κινείται με ταχύτητα 20 χιλ. τηνώρα σε πόσες ώρες θα κάνει τη διαδρομή 

ΠΕΜΠΤΗ 4/3/2021

Να βρεις το είδος της σύνδεσης των προτάσεων

( παρατακτική , υποτακτική , ασύνδετο ).Θα σε βοηθήσουν οι σύνδεσμοι .

 

Αν έρθεις μαζί μου, θα σου αγοράσω παγωτό.

Ούτε τον ξέρω ούτε θέλω να τον μάθω

Σε παρακαλώ, έλα μαζί μου, μη με αφήνεις μόνο!

Θα έρθετε ή θα μείνετε σπίτι;

Νομίζω ότι δε θα έρθει κανείς.

Ενώ έβλεπα τηλεόραση, κτύπησε το κουδούνι

Θα σου αγοράσω κινητό, όταν θα φέρεις καλούς βαθμούς!

Μιλάει τόσο δυνατά, ώστε μας ξεκούφανε όλους.

Στην εκδρομή παίξαμε, γελάσαμε, τραγουδήσαμε, περάσαμε ωραία.

Όχι μόνο δε με άκουγε, αλλά με κορόιδευε κιόλας.

Έλα, έλα

 Το παιδί έτρεχε και γελούσε.

ΤΕΤΑΡΤΗ 3/3/2021

Γλώσσα

Στις παρακάτω προτάσεις να βρεις το είδος της σύνταξης

( ασύνδετο σχήμα παρατακτική σύνδεση υποτακτική σύνδεση).

Έβαλε το τραπεζομάντιλο, άπλωσε το καλό σερβίτσιο, σέρβιρε το φαγητό.………………………………

Αν και ήταν μεθυσμένος, θυμάται τι έκανε χθες. …………………………………

Είτε θα δούμε τηλεόραση είτε θα παίξουμε επιτραπέζια. ………………………………… 

Χτύπησε τόσο, που φοβηθήκαμε πως πέθανε. …………………………………

Προτίμησε να φύγει παρά να τα βάλει μαζί του. .................................

Είναι έξυπνο, όμορφο, χαμογελαστό κορίτσι. .........................

Τον πήγαμε στο γιατρό ώστε να είμαστε σίγουροι. ..............................

Ακυρώσαμε την εκδρομή αφού αύριο θα βρέξει. ..................................

 Έγραφε και έσβηνε συνέχεια. ..................................

Θα φύγουμε για το χωριό όταν φτιάξει ο καιρός. ...............................

Ο ήλιος έλαμψε, φώτισε την πλάση όλη. .............

Στο χωριό δεν είχε κανείς ραδιόφωνο, ούτε ξέραμε τι είναι αυτό…………………………

Του είπαμε να φύγει και να μην ξανάρθει…………………………

Εργάζεται στη Γερμανία αλλά πατρίδα του είναι η Ελλάδα……………………………….

ΤΡΙΤΗ 2/3/2021

Γλώσσα

1.     Υπογράμμισε στις προτάσεις τις αντωνυμίες και γράψε το είδος τους.

Θέλω να φάω κάτι ……………………………………………….

Αυτό το παιδί κάπου το ξέρω……………………………………………….

Φέρε το βιβλίο μου………………………………………

Πρόσεχε τον εαυτό σου ………………………………………….

Δεν είναι τέτοιος άνθρωπος ………………………………………..

Θα σου διαβάσω όποιο βιβλίο θέλεις ……………………………………….  ……………………………………..

Εμένα δε μου αρέσει το ρυζόγαλο…………………………………………   …………………………

Όλο μένω μόνος μου ………………………………………….

Τι κάνει εκείνη η γυναίκα ; ………………………………  ……………………………….

Κάθε πόλη έχει τη δική της ιστορία . ……………………………  ……………………………….

Του έδωσε το παλτό του ………………………….  …………………………

Ό,τι μου ζητήσει το δίνω ……………………………….  ……………………………….  ………………………………

2.    Κύκλωσε τα άμεσα και υπογράμμισε τα έμμεσα αντικείμενα .

Η Μαρία μου έφερε μια ανθοδέσμη

Της χάρισε ένα δαχτυλίδι.

Κάθε μέρα ποτίζει τα λουλούδια .

Διαβάζει ένα βιβλίο στον Πέτρο.

Ο Πέτρος διαβάζει μαθηματικά .

Ο Σάκης μου ζήτησε χρήματα .

3.    Βρες τη χρήση της γενικής

Το αυτοκίνητο του πατέρα είναι πολύ βρόμικο.

Δίπλα στο σπίτι μου υπάρχει μια αποθήκη χαρτικών.

Μελετούσε για πολλά χρόνια τα πουλιά της θάλασσας.

Δώσε μου ένα ποτήρι νερό και πεθαίνω της δίψας. 

Η µητέρα όλο το πρωί έφτιαχνε την τούρτα γενεθλίων µου.

Πολλοί  μαθητές της τάξης θα ντυθούν καρναβάλια.

 

ΔΕΥΤΕΡΑ 1/3/2021  

Μαθηματικά για την Τρίτη και Γλώσσα για τη Δευτέρα 

Να λυθούν τα προβλήματα με πίνακα σχηματίζοντας αναλογία

Να λυθεί το πρόβλημα με αναγωγή στη μονάδα 

ΓΛΩΣΣΑ -Δευτέρα -Ορθογραφία - Γραπτός λόγος

 ( Δευτέρα -Γράφω για τον φίλο μου)  

Βρες το άμεσο και το έμμεσο αντικείμενο

Οι αρχαίοι Αθηναίοι δίδασκαν στα παιδιά μουσική

Ο Νίκος μου χάρισε το στυλό του.

Άλλη φορά μη μου πεις ψέματα .

Ο δάσκαλος μαθαίνει τον Πέτρο κιθάρα.

Στη γιορτή μου ο θείος μου μου δώρισε έναν υπολογιστή.

Σύμφωνοι , θα σου διαθέσουμε λίγο χώρο .

Έδωσε όλη την περιουσία στον Νίκο .

Η μητέρα μου μου αγόρασε ένα φόρεμα .

Πρόσφερε στον παππού μια καρέκλα .

Ο αστυνομικός πέρασε τις χειροπέδες στον κλέφτη .

Οι γονείς δίνουν αγάπη στα παιδιά τους .

ΤΕΤΑΡΤΗ 24/2/2021

Γλώσσα

ΔΙΑΒΑΖΩ : Τη χρήση της γενικής ( μελισσούλα)

ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ : (τελευταία παράγραφος ) Μικρή …….γοργόνα

ΦΥΣΙΚΗ -Ιδέες για την αφίσα (βλ.παρακάτω )

 

1.Υπογράμμισε τις γενικές και γράψε τι δηλώνει η καθεμιά

 

Η μάχη της Αλαμάνας   ………………….

Θα έρθει του χρόνου από την Αυστραλία…………………..
 Μελετούσε τα ζώα της ζούγκλας   …………………….

 Κρίθηκε ένοχος προδοσίας.   …………………………….
 Γέμισε τη στάμνα του νερού.   ……………………………
 Έκανε περπάτημα τριών ωρών.  …………………………..
 Ετοίμασε τα στεφάνια του γάμου.   …………………………
 Το τετράδιο της Φωτεινής είναι λευκό.  ………………………

 Τα μαύρα πρόβατα του κοπαδιού.  ………………………………

 

2. Υπογράμμισε τα έμμεσα αντικείμενα που είναι σε πτώση γενική .

 

Κάνεις κακό του εαυτού σου.

Μου έδωσε την απάντηση που περίμενα .

Της χάρισαν ένα βιβλίο.

Τηλεφώνησε του πατέρα σου γρήγορα .

Ο Γιώργος μου ζήτησε χρήματα .

Του είπα την αλήθεια .

 

 

ΔΕΥΤΕΡΑ 22/2/2021

Μαθηματικά  

Προβλήματα  με αναλογίες

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19/2/2021

Μαθηματικά 

Να βρείτε τον άγνωστο αριθμό στις αναλογίες με τη βοήθεια εξίσωσης

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

 

ΠΕΜΠΤΗ 18/2/2021

Γλώσσα (Οι κάλοι της Κλάρας -Ανθολόγιο)

Τα παιδιά επιστρέφουν στο σπίτι. Να συνεχίσετε

 γραπτά την ιστορία

ΤΕΤΑΡΤΗ 17/2/2021 

Μαθηματικά 

ΤΡΙΤΗ 16/2/2021

Γλώσσα -επαναληψη

 

1. Να αναγνωρίσεις αν τα παρακάτω ρήματα είναι μεταβατικά ή αμετάβατα.

  Φεύγοντας κλείσε την πόρτα. …………………

Ο παππούς κλάδεψε τις ελιές  ……………………

Ο πατέρας ξεκουράζεται το μεσημέρι. ………………

  Άλλαξε ρούχα, γιατί θα κρυώσεις. ……………..

  Να προσέχεις πάντα στις διασταυρώσεις. ……………

2.Να υπογραμμίσεις τις αντωνυμίες που υπάρχουν στις παρακάτω προτάσεις και να αναγνωρίσεις το είδος τους.

 Αυτά τα μεγέθη δε συγκρίνονται…………………..

  Πρέπει να υπερασπίζεις τα δικαιώματά σου…………………….

  Ό,τι κι αν λέω, εσύ συνέχεια διαφωνείς …………………….  ,  …………………………

Είναι υπερβολή να ξοδεύει κανείς τόσα χρήματα. ………………………  ,  ………………..

 Μου διηγιόταν ένα αλλόκοτο όνειρο που είδε. ……………………..  , …………………..

 Δεν υπάρχει καμιά πιθανότητα να γίνει κάτι τέτοιο. ……………………..  , …………………….. , …………………

3.Στις παρακάτω προτάσεις σημειώνω τι είναι συντακτικά οι υπογραμμισμένες λέξεις

( άμεσο αντικείμενο , έμμεσο αντικείμενο , κατηγορούμενο )

 Η Μαρία έγινε κόκκινη από τον πυρετό.

Ο Γιώργος έδωσε  στο γιο του    μια δερμάτινη μπάλα.

Του είπα την αλήθεια

Η μαμά μαγείρεψε κοτόπουλο και πατάτες.

Το φαγητό σου φαίνεται νόστιμο

Αφήσατε του σκύλου  φαγητό

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ για όποιον θέλει να ασκηθεί για το τεστ

( Τετάρτη ή Πέμπτη )

Να βρεις την τιμή του Χ  στις παρακάτω εξισώσεις.

13+χ=57

87-χ=56

Χ-59= 111

75×χ=225

χ: 12=60

78:χ=13

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 12/2/2021

Μαθηματικά 

ΠΕΜΠΤΗ 11/2/2021

1.     Γράψε τα συνώνυμα και τα αντίθετα των λέξεων

	ΣΥΝΩΝΥΜΑ		ΑΝΤΩΝΥΜΑ
Ραβδί		κέρδος
σκεπή		πυκνός
ασθενής		μονόλογος
εργασία		χρήσιμος
κέφι		κάθοδος
κοιτάζω		υπεύθυνος
άσπρος		φεύγω

2.    Υπογράμμισε τις αντωνυμίες και βρες το είδος τους.

3.    Υπογράμμισε τα ρήματα και γράψε αν είναι μεταβατικά ή αμετάβατα 

ΤΕΤΑΡΤΗ 10/2/2021

Γλώσσα

1.Να αναγνωρίσεις τις υπογραμμισμένες αντωνυμίες.

Τις είδα που περνούσαν.

Οι γονείς μου πήγαν για καφέ.  

Τέτοιο κρύο δεν έχει ξανακάνει.

Λέγε ό,τι θέλεις.

Αυτά τα μεγέθη δε συγκρίνονται.

  Είναι υπερβολή να ξοδεύει κανείς τόσα χρήματα.

 Μου διηγιόταν ένα αλλόκοτο όνειρο που είδε.

 Δεν υπάρχει καμιά πιθανότητα να γίνει κάτι τέτοιο

 Θα τα πούμε άλλη φορά.

2 Κύκλωσε το άρθρο , υπογράμμισε την αντωνυμία

Αυτή τη φορά θα τη μαλώσω.

 Τις διάβασες όλες τις σελίδες;

  Τους γονείς σου να τους αγαπάς και να τους προσέχεις.

 Η δασκάλα τους μίλησε για την ανακύκλωση.

 Τα λουλούδια ομορφαίνουν τα μπαλκόνια μας, γι` αυτό και τα φροντίζω καθημερινά.

3. Να υπογραμμίσεις τα  αντικείμενα.

 Η Κατερίνα μου έφερε μια ανθοδέσμη .

Ο Βασίλης  διαβάζει μαθηματικά.

 Της χάρισε ένα δαχτυλίδι.

Κάθε μέρα ποτίζει τα λουλούδια. 

ΤΡΙΤΗ 9/2/2021

Γλώσσα 

ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ : (Κίνηση σωστή 4 -5 )

ΔΙΑΒΑΖΩ  ΚΑΛΑ τις αντωνυμίες

Να υπογραμμίσεις τις αντωνυμίες  στις παρακάτω προτάσεις και να αναγνωρίσεις το είδος τους.

 Επιτρέπεται το κυνήγι σε αυτή την περιοχή. ( ……………………………. )

 Δεν είχε καμία άλλη έννοια παρά το ποδόσφαιρο. ( ………………….  -  …………………………. )

 Τι σόι άνθρωπος είσαι εσύ; ( ………………….  - ………………………….. )

 Εμένα να με εμπιστεύεσαι όπως την αδερφή σου.

 ( ………………………  -  …………………….  -  ………………………. )

 Τι σου έκανε στο σκυλάκι και το ταλαιπωρείς;

 ( …………………………..  -  …………………..  -  ……………………….. )

Όσα χρήματα και να έχει κάποιος, πάντα θέλει περισσότερα.

 ( ………………………….  -  ………………………….. )

Θα μου πεις τώρα ποιος σε κορόιδεψε και τι ακριβώς είπε;

( ……………………….  -  ………………………  -  …………………… )

Πες μας τι σου άρεσε από την επίσκεψη στο μουσείο.

 ( …………………………  -  ………………………  -  ………………………… )

Κάθε άνθρωπος οφείλει να κοιτάζει τον εαυτό του και όχι τους άλλους.

( ………………………-…………………………  -  ………………………… )

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Να  λυθούν οι εξισώσεις

x + 43,7 = 78 

 x – 5 = 34,5

 88 – x = 13

 5 . x = 100

 114 : x = 8

 x : 15 = 6

Να λυθούν τα προβλήματα με τη βοήθεια εξίσωσης

1.Έχουμε μια σακούλα με καραμέλες και τις μοιράζουμε σε 6 παιδιά. Κάθε παιδί παίρνει 35 καραμέλες. Πόσες καραμέλες υπήρχαν στη σακούλα;

2.Η μητέρα για 2,5 κιλά κρέας μοσχαρίσιο πλήρωσε 25,50 €. Πόσα € έκανε το κάθε κιλό;

3. Η τάξη μας στο πάρτι που έκανε αγόρασε πίτσες που κόστιζαν 35 ευρώ και αναψυκτικά. Το πάρτι κόστισε συνολικά 57 ευρώ. Πόσα ευρώ κόστιζαν τα αναψυκτικά; 

ΔΕΥΤΕΡΑ 8/2//2021 

1.     Υπογράμμισε τα ρήματα των παρακάτω προτάσεων, κύκλωσε τα αντικείμενα αν έχουν και γράψε αν είναι μεταβατικά ή αμετάβατα:

Ο Γιώργος έφυγε νωρίς.....................

Η Ηλιάνα παίζει πιάνο....................

Έμαθα πως θα σχολάσουμε νωρίτερα.................

 Ο πάνθηρας τρέχει γρήγορα......................

Το μωρό τρώει κρέμα .............. 

2.    Βρες τα αντικείμενα στις παρακάτω προτάσεις -  άμεσα (τι;) –έμμεσα

 ( σε ποιον ; )

 Η πωλήτρια σού έδωσε το φόρεμα

Μας ζήτησε να σταματήσουμε να μιλάμε

 Είπα στη δασκάλα  ότι δε διάβασα

           Ο δάσκαλος διδάσκει χορό στους μαθητές .

3,Υπογράμμισε τα ρήματα και γράψε αν είναι μονόπτωτα ( ένα αντικείμενο ) ή δίπτωτα (δυο αντικείμενα)

Δάνεισε στον Γιώργο τις σημειώσεις του   ………………………..

Να αγαπάς τους φίλους                ………………………….

Η μαμά καθαρίζει το σπίτι.               ………………………….

Ήθελα να ρωτήσω κάτι την Ιωάννα.  …………………………….

Κέρασε την φίλη της καφέ      ………………………….

Το ρολόι έδειχνε δώδεκα.           ……………………….

Ο Βασίλης μου δάνεισε το ποδήλατό του   ……………………….

Μαθηματικά 

 Να  λυθούν οι εξισώσεις

x + 43,7 = 78 

 x – 5 = 34,5

 88 – x = 13

 5 . x = 100

 114 : x = 8

 x : 15 = 6

Να λυθούν τα προβλήματα με τη βοήθεια εξίσωσης

1.Έχουμε μια σακούλα με καραμέλες και τις μοιράζουμε σε 6 παιδιά. Κάθε παιδί παίρνει 35 καραμέλες. Πόσες καραμέλες υπήρχαν στη σακούλα;

2.Η μητέρα για 2,5 κιλά κρέας μοσχαρίσιο πλήρωσε 25,50 €. Πόσα € έκανε το κάθε κιλό;

3. Η τάξη μας στο πάρτι που έκανε αγόρασε πίτσες που κόστιζαν 35 ευρώ και αναψυκτικά. Το πάρτι κόστισε συνολικά 57 ευρώ. Πόσα ευρώ κόστιζαν τα αναψυκτικά; 

 

ΠΕΜΠΤΗ 4/2/2021

Μαθηματικά 

ΤΕΤΑΡΤΗ 3/2/2021

Γλώσσα

Γράφω με λίγα λόγια ( περίληψη) την ιστορία της Σόνιας 

Μαθηματικά 

ΤΡΙΤΗ 2/2/2021

Γλώσσα

Εάν ήσασταν υπεύθυνοι ενός τηλεοπτικού σταθμού, τι θα συμπεριλαμβάνατε στο πρόγραμμά του; 

Προγραμματίστε τις εκπομπές μιας μέρας.

Μαθηματικά 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29/1/2021

Μαθηματικά για την Τρίτη

ΠΕΜΠΤΗ 28/1/2021

Μαθηματικά

Γλώσσα..Για τη Δευτέρα -Ανθολόγιο 

Άσκηση  5γ ,σελ 69  από το Τετράδιο Εργασιών :

ΤΕΤΑΡΤΗ 27/1/2021

Μαθηματικά 

Να λυθούν οι εξισώσεις

 

ΤΡΙΤΗ 26/1/2021

Γλώσσα

Μαθηματικά 

ΔΕΥΤΕΡΑ 25/1/2021

Γλώσσα

Γράψε την περίληψη της ιστορίας

ή

Δώσε ένα διαφορετικό τέλος στο διήγημα αρχίζοντας  από την πρόταση:

 «Ώσπου μια μέρα «πήρε τη μεγάλη απόφαση» .

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

(0,5 + 7,5) – χ = 4              

χ- (23 – 7,8 ) = 5    

    χ- (250 : 10) =20  

ΔΕΥΤΕΡΑ 25/1/2021

Εργασία Γλώσσας

Διαλέγω μια συσκευή και γράφω για την ιστορική της εξέλιξη .

( ραδιόφωνο, τηλέφωνο , κινητό , τηλεόραση , φωτογραφική μηχανή , ψυγείο , σίδερο , υπολογιστής , γραφομηχανή-πληκτρολόγιο, ……

Χρησιμοποιώ και εικόνες 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ για την Τρίτη 

(0,5 + 7,5) – χ = 4              

χ- (23 – 7,8 ) = 5    

    χ- (250 : 10) =20                        

ΤΕΤΑΡΤΗ 20/1/2020 

Μαθηματικά 

1.    Να βρεθεί ο άγνωστος μειωτέος και ο άγνωστος αφαιρετέος

 

ΤΡΙΤΗ 19/1/2020

Γλώσσα 

Να υπογραμμίσετε τις τελικές και τις βουλητικές προτάσεις και να γράψετε το είδος τους .

Ήθελα να πάω μια εκδρομή να ηρεμήσω.

 Αποφάσισε να αρνηθεί την πρόσκλησή της

 Έφυγε βιαστικά να προλάβει το λεωφορείο για το σχολείο.

 Θα αγοράσω ένα καινούριο ποδήλατο για να κάνω πολλές βόλτες.

 Δεν πρέπει να εκνευρίζεσαι τόσο πολύ γιατί κάνεις κακό στον εαυτό σου.

      Ο δάσκαλος  είπε  να σταματήσουν να γράφουν οι μαθητές αφού είχε τελειώσει ο χρόνος.

     Σκέφτηκε να διαβάσει περισσότερο  για να πάρει καλύτερους βαθμούς.

 Φύγε να μας αφήσεις λίγο ήσυχους.

 Σου έγραψα αυτό το μήνυμα να σε ενημερώσω για το δυσάρεστο αυτό γεγονός

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Χ + 0,8 = 5,3

15,8 + Χ = 142,8

Χ + (0,8 + 0,2) = 9,1

( 7,2 +  1,8 + 6) + Χ = 20

Να λύσετε το πρόβλημα με τη βοήθεια εξίσωσης

Ο Κώστας έχει στον κουμπαρά του 54 ευρώ. Πόσα χρήματα χρειάζεται ακόμα για να αγοράσει ένα ποδήλατο αξίας 92 ευρώ;  

ΔΕΥΤΕΡΑ 18/1/2020 

Γλώσσα 

1. Συμπληρώνω τα κενά του παρακάτω κειμένου βάζοντας τα ρήματα που βρίσκονται στις παρενθέσεις στο β΄ πληθυντικό πρόσωπο της προστακτικής αορίστου.  

Πριν από την πρώτη χρήση ……………………………………………… (περνώ) τις πλάκες μ’ ένα υγρό πανί. Για να γίνουν πιο νόστιμα τα σάντουιτς ……………………………………………… (αλείφω) τις πλάκες με βούτυρο ή λάδι.  ……………………………………………… (Βάζω) τη συσκευή στην πρίζα.

……………………………………………… (Βεβαιώνομαι) ότι ανάβει η ενδεικτική λυχνία παροχής ρεύματος.  ……………………………………………… (Κλείνω) τη συσκευή και ……………………………………………… (πατώ) το  κουμπί που βρίσκεται πάνω στο καπάκι της.  ……………………………………………… (Τοποθετώ) τα σάντουιτς και ……………………………………………… (κατεβάζω) προσεκτικά το καπάκι. ……………………………………………… (Πιέζω) ελαφρά.  

……………………………………………… (Ψήνω) για 3 περίπου λεπτά ή, αν προτιμάτε, λίγο περισσότερο.  ……………………………………………… (Βγάζω) τα σάντουιτς χρησιμοποιώντας μια ξύλινη σπάτουλα. ……………………………………………… (Προσέχω) μη χαράξετε την αντικολλητική επίστρωση.  

Μετά τη χρήση, ……………………………………………… (σκουπίζω) το εσωτερικό της με απορροφητικό  χαρτί ή μια πετσέτα.  ……………………………………………… (Τυλίγω) το καλώδιο γύρω από την αποθηκευτική βάση της τοστιέρας και ……………………………………………… (φυλάσσω) τη σε όρθια θέση.

2. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ 

Διαλέγω μια συσκευή και γράφω για την ιστορική της εξέλιξη .

( ραδιόφωνο, τηλέφωνο , κινητό , τηλεόραση , φωτογραφική μηχανή , ψυγείο , σίδερο , υπολογιστής , γραφομηχανή-πληκτρολόγιο, ……..)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  

Να λύσετε τις εξισώσεις

Χ + 89 = 100

48 + Χ = 123

Χ + 35,2 = 50

Χ + ( 4,3 + 6, 8 ) =24

( 4.250 + 2.750 ) + Χ = 10.000

Χ + ( 250- 175 ) = 90 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15/1/2020

Γλώσσα για τη Δευτέρα - Μαθηματικά για την Τρίτη 

1.Την απλή πρόταση να την μετατρέψετε σε επαυξημένη και την επαυξημένη σε απλή

Το χωριό έχει  πλατεία  .

…………………………………………………………………………………………………………….

Ο καθαρός αέρας στην επαρχία είναι αναζωογονητικός .

…………………………………………………………………………………………………………………….

 

2 . Γράψε τις μετοχές της παθητικής φωνής που βγαίνουν από τα παρακάτω ρήματα.

Ποτίζω   …………………………     ανάβω ………………………………………..

Παγώνω ……………………………..  γράφω ……………………………..

 νικώ ………………………………………………….

3.  Μετατρέπω τις ονοματικές φράσεις σε ρηματικές και το αντίστροφο

Αύξηση στις τιμές των οπωροκηπευτικών.

…………………………………………………………………………………….

Εντοπίστηκε ακυβέρνητο πλοίο.

…………………………………………………………………………………..

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΡΙΤΗΣ 

ΠΕΜΠΤΗ 14/1/2020

Μαθηματικά ( κλάσματα)

ΤΕΤΑΡΤΗ  13/1/2020

Μαθηματικά ( επανάληψη στις πράξεις κλασμάτων)

ΤΡΙΤΗ  12/1/2021

Γλώσσα 

Άσκηση  6  του βιβλίου

Διαλέγω  πέντε λέξεις του πίνακα και γράφω μια μικρή ιστορία .

Μαθηματικά 

Να λυθούν οι κλασματικές αριθμητικές παραστάσεις .

ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ

·         Προηγούνται οι παρενθέσεις ,ακολουθούν οι πολλαπλασιασμοί και οι διαιρέσεις και τέλος οι προσθέσεις και οι αφαιρέσεις .

·         Μετατρέπω σε ομώνυμα μόνο στην πρόσθεση και στην αφαίρεση

Στη διαίρεση κλασμάτων κρατώ το α΄κλάσμα όπως είναι ,αντιστρέφω το β΄και κάνω πολλαπλασιασμό .Στο τέλος απλοποιώ ή βρίσκω τα ολόκληρα.

ΔΕΥΤΕΡΑ  11/1/ 2021 

Γλώσσα

1.  Να συμπληρώσεις τον πίνακα.

Ενεστώτας	Ενεργητικός αόριστος	Παθητικός αόριστος
ρωτώ	ρώτησα	ρωτήθηκα
γράφω
ντύνω
μαγεύω
κοιτάζω
ακούω
κρατώ

 

2.  Να γράψεις τα ρήματα των παρενθέσεων στο σωστό πρόσωπο του αορίστου.

 Ο λόγος του για την ειρήνη …………………….. (συγκινώ) το ακροατήριο.

Οι αγρότες δε ………………….. (ζητώ) προνομιακή μεταχείριση, αλλά ………………………… (απαιτώ) να μην αδικηθούν.

 Σε όλον τον κόσμο με την πάροδο του χρόνου πολλά ζώα ………….…………… (εξημερώνομαι)

 Μόλις ……………………….. (σηκώνομαι) από το κρεβάτι μου, ………………………. (τρέχω) στην αποθήκη, γιατί μου ……………………….. (φαίνομαι) ότι κάτι καιγόταν.

 Ο υπουργός γεωργίας, όταν ……………………… (έρχομαι) η ώρα να αποχωρήσουν οι εκπρόσωποι που τον …………………………… (επισκέπτομαι), τους ………………………. (ρωτώ) ποιους συνεταιρισμούς εκπροσωπούν και εκείνοι …………………………. (περνώ) από μπροστά του, τον ………………………….. (χαιρετώ) και ……………………… (απαντώ) στην ερώτησή του

 

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ 

ΤΡΙΤΗ  22/12/2020

 O Xαραλάμπης με τις χριστουγεννιάτικες κάρτες-ζωγραφιές του κατάφερε να «δώσει» καρδιά στον υπολογιστή. Άλλωστε, τα Xριστούγεννα συνηθίζουμε να ανταλλάσσουμε κάρτες με ευχές για να εκφράσουμε τα συναισθήματά μας.

Mπορείτε και εσείς να φτιάξετε τις δικές σας κάρτες και να τις στείλετε σε αγαπημένα σας πρόσωπα, π.χ. στον δάσκαλο ή στη δασκάλα σας, στον παππού ή στη γιαγιά σας, στον φίλο ή στη φίλη σας.

πάρτε ιδέες  ή φτιάξτε κάτι δικό σας 

ΔΕΥΤΕΡΑ 21/12/2020    Ιστορία δύο αναγνώσεις    

Μαθηματικά 

Γλώσσα ( επανάληψη)

1.Μετατρέπω καθεμιά από τις παρακάτω ονοματικές φράσεις σε ρηματικές:

Μείωση των μισθών των υπαλλήλων.

…………………………………………………………………………………………..

Ανακάλυψη εμβολίου  κατά του Covid 19 .

………………………………………………………………………………………………………..

2.Μετατρέπω τις ρηματικές φράσεις των παρακάτω προτάσεων σε ονοματικές:

Καταργούνται τα παλιά διαβατήρια.

………………………………………………………………………………………………………………………..

Αγοράσαμε καινούριους υπολογιστές

………………………………………………………………………………………………………….

3.Χρησιμοποιώντας τα ρήματα της παρένθεσης, συμπληρώνω τα κενά στις παρακάτω  προτάσεις με τις κατάλληλες παθητικές μετοχές:

(ερημώνω, καταστρέφω, εγκαταλείπω, καλύπτω, γράφω, υψώνω, βουρκώνω)

Όλοι οι δρόμοι είναι ……………………………………………………… Πολλά σπίτια είναι……………………………………………… απ’ τους βομβαρδισμούς κι ………………………….απ’ τους ιδιοκτήτες τους.

 Οι τοίχοι είναι ……………………………………..με συνθήματα.

Παντού βλέπεις ………………………………………. τη λέξη ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.

 Οι γαλανόλευκες είναι …………………………………….. πρόχειρα στα πρεβάζια των σπιτιών.

Τα μάτια όλων είναι ………………………………………από χαρά.

4.Συμπληρώνω τα κενά βάζοντας τα επίθετα σε -ής, -ής, -ές στην κατάλληλη πτώση:

 Αποτέλεσμα της ……………………………………………… (συνεχής) βροχόπτωσης είναι τα…………………………………. (διαρκής) προβλήματα.

 Η πτώση δέντρων ήταν αποτέλεσμα των…………………………………  (θυελλώδης) ανέμων.

 Το τρένο θεωρείται πολύ ……………………………… (ασφαλής) συγκοινωνιακό μέσο.

 Κάποιοι μαθητές έχουν …………………………………. (εμφανής) αδυναμίες στα Μαθηματικά.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 18/12/2020

Μαθηματικά για τη Δευτέρα 

Δεν ξεχνώ να γράψω το γραπτό λόγο ( βλ. Πέμπτη ) 

ΠΕΜΠΤΗ 17 /12/2020

Μαθηματικά ...για όλους 

Μετατρέπω πρώτα τον ακέραιο σε κλάσμα , βάζοντας παρονομαστή το 1

Ύστερα κάνω τα κλάσματα ομώνυμα 

Μετατρέπω τον μεικτό σε κλάσμα , κάνω ομώνυμα και αφαιρώ

 

Θα βρω πόσο έκαναν τα πράγματα που αγόρασα ( πρ…….)

Μετά για να βρω τα ρέστα από 50€ θα κάνω αφ……..

Το 50 θα το κάνω κλάσμα βάζοντας παρονομαστή το 1

ΛΥΣΗ

ΓΛΩΣΣΑ  για τη Δευτέρα 

Γράφω για έναν τόπο ,που τον επισκέφτηκα και πέρασα πολύ καλά ή δεν πέρασα καλά .

ΤΙ ΘΑ ΓΡΑΨΩ ;

Ο τόπος που θα περιγράψω μπορεί να είναι ένα σπίτι, ένα μαγαζί , ένα πάρκο , ένα γήπεδο , παιδική χαρά ,ένας παιδότοπος , μια ταβέρνα , ένα θέατρο , ένα μουσείο …..

1.     Στην αρχή θα περιγράψετε πώς είναι αυτός ο τόπος ( περιγραφή εξωτερικά –εσωτερικά )

2.    Πήγατε για πρώτη φορά ή συχνάζετε εκεί ; Γιατί πήγατε  εκεί ;

3.    Ποιους συναντήσατε ;

4.    Τι έγινε εκεί ;

5.    Γιατί περάσατε όμορφα  ή άσχημα ;

6.       Ξαναπήγατε εκεί άλλη φόρα ; Πώς νιώθετε κάθε φορά που πηγαίνετε; 

ΤΕΤΑΡΤΗ 16/12/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  για όλους 

Να κάνετε την αφαίρεση

 

Να λύσετε τα προβλήματα 

ΓΛΩΣΣΑ  για όλους .....

Άσκηση 5   ΒΙΒΛΙΟ   σελ. 18 

ΤΡΙΤΗ 15/12/2020

Γλώσσα 

Να μετατρέψεις τις απλές προτάσεις σε επαυξημένες. (  Συμπλήρωσε επίθετα , τοπικούς , χρονικούς και άλλους προσδιορισμούς , χωρίς να βάλετε δεύτερο ρήμα )

 Υπάρχει ένας πλάτανος.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Χιόνι σκέπασε τη πλαγιά.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ήρθε η γιαγιά

……………………………………………………………………………………………………………………………….

Να μετατρέψεις τις επαυξημένες προτάσεις σε απλές. ( Διώξε όλους τους προσδιορισμούς και κράτησε τους κύριους όρους (Ρ, Υ, Α, Κ)

Η σφοδρή κακοκαιρία κατέστρεψε εντελώς τις καταπράσινες καλλιέργειες .

……………………………………………………………………………………………………………………………………

 Τα ορμητικά νερά του ποταμού ξεχείλισαν τα ξημερώματα, εξαιτίας της καταιγίδας.

………………………………………………………………………………………………………………………………..

 Ο χορός του συγκροτήματος από την Κρήτη ήταν δημοτικός.

……………………………………………………………………………………………………………………………….

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Να γίνουν οι προσθέσεις ( τους μεικτούς τους μετατρέπουμε σε κλάσματα) 

ΔΕΥΤΕΡΑ 14/12/2020 

Γλώσσα 

ΜΕΤΟΧΗ ΠΑΘΗΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΥ

Η μετοχή του παθητικού παρακειμένου μπορεί να καταλήγει σε :

-μμένος ( Όταν πριν από την κατάληξη –ω και –ομαι υπάρχει π,β,φ,πτ )

-ημένος ( όταν παράγεται από ρήμα β΄συζυγίας π.χ. αγαπώ-αγαπημένος)

-σμένος

Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο της μετοχής παθητικού παρακειμένου του ρήματος που είναι στην  παρένθεση:

  Αυτό το αμάξι είναι …………… (βάφομαι) και ……………. (καθαρίζομαι).

Κάθισα δίπλα στο ………………….. (ανάβομαι) τζάκι.

 Έφτασα στο σπίτι ……………… (βρέχομαι) και …………………. (κουράζομαι).

Πέταξε τα …………………. (μαραίνομαι) λουλούδια.

Οι ……………….. (τραυματίζομαι) μεταφέρθηκαν στο νοσοκομείο.

  Μη φοβάσαι, ο σκύλος είναι…………………. (δένομαι)

Έμειναν ……………… (κρύβω) πίσω από τους θάμνους, μέχρι να φύγει ο σκύλος.

Ο  Άρης έφυγε ………………………( νικώ) από το γήπεδο της Τούμπας

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

 Να γίνουν ομώνυμα τα κλάσματα και μετά να τα προσθέσετε όπως το παράδειγμα :

Να προσθέσετε τα κλάσματα 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  11/12/2020

Μαθηματικά για τη Δευτέρα μαζί με τις ασκήσεις Γλώσσας

για όσους δεν τις έκαναν

ΠΕΜΠΤΗ  10/12/2020

Γλώσσα 

ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

1.   Να μετατρέψεις στον πληθυντικό αριθμό (στην αντίστοιχη πτώση) τις παρακάτω φράσεις

Το ασφαλές λιμάνι    …………………………………………………………………(ονομαστική πληθ.)

Του ατυχούς περιστατικού   ………………………………………………………… (γενική πληθ)

Η ακριβής μέτρηση …………………………………………………………………. (οναμαστική πληθ.)

Τον ευτυχή άνθρωπο  ……………………………………………………………… ( αιτιατική πληθ.)

Η αχανής έρημος ……………………………………………………………. ( ονομαστική πληθ)

2.   Κάνε το ανάποδο .Από τον πληθυντικό στον ενικό στην ίδια πτώση

(ονομαστική ενικού) …………………………………………………….....  τα ακριβή αντίγραφα

(γενική ενικού)  ……………………………………………………………των συνεχών συγκρούσεων

( ονομαστική ενικού) …………………………………………………….. οι ευγενείς κύριοι

( αιτιατική ενικού) ……………………………………………………………. τις αμμώδεις παραλίες   

3.   Συμπλήρωσε τις προτάσεις με τα επίθετα στη σωστή πτώση

Το ……………………… (διεθνής) Νομισματικό Ταμείο είναι ένας………………………(διεθνής) οργανισμός).

 Οι άνθρωποι που είναι …………………….. (υγιής) αισθάνονται …………………….(ευτυχής), σε αντίθεση με αυτούς που είναι ……………………………….(ασθενής).

 Η στήριξη των ……………………………………………….( ευπαθής  ομάδα ) είναι δεδομένη στις δύσκολες μέρες που περνάμε .

Ήταν κάποτε ……………………………………..( μανιώδης ) καπνιστές .

Σύντομα θα λυθούν τα προβλήματα των ………………………………………(διμερής) σχέσεων των γειτονικών κρατών

Η μεταγραφή του ……………………………………… (διεθνής) ποδοσφαιριστή ήταν το γεγονός του μήνα .

Τα  ………………………………………………… ( δηλητηριώδης ) μανιτάρια είναι θανατηφόρα .

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Να μετατρέψετε τα κλάσματα  σε ομώνυμα 

ΤΕΤΑΡΤΗ 9/12/2020

Γλώσσα

1. Μετατρέπω τις ρηματικές φράσεις σε ονοματικές και το αντίστροφο.

Ανταλλάξαμε δώρα. ......................................................................................................................

Καλλιεργούνται βιολογικά προϊόντα. .......................................................................................................................

Νίκη της εθνικής ομάδας ποδοσφαίρου. .......................................................................................................................

Φροντίζουμε και προστατεύουμε το δάσος .......................................................................................................................

Επιστροφή στο χωριό. .......................................................................................................................

2. Να συνδέσεις τα παρακάτω ζευγάρια προτάσεων, ώστε η μία από τις δύο να γίνει εξαρτημένη.

Χρησιμοποίησε τον σύνδεσμο που βρίσκεται στην παρένθεση

Π.χ.  

Πηγαίνει στη βιβλιοθήκη. Εκεί βρίσκει σπάνια βιβλία. (γιατί)

Πηγαίνει στη βιβλιοθήκη , γιατί εκεί βρίσκει σπάνια βιβλία .

 Τα σχολεία κάνουν διακοπές. Ξεκουράζονται οι μαθητές. (για να) .......................................................................................................................

  Κερδίζει η ομάδα του. Χαίρεται πολύ. (αν) .......................................................................................................................

Ήξερε το μάθημα. Δεν έγραψε καλά. (αν και) .......................................................................................................................

  Φοβάται. Αποτύχει. (μήπως)

…………………………………………………………………………………………………………………

3.Να βρεις το είδος της εξαρτημένης πρότασης

( Υπάρχει σχετικός πίνακας στην αρχική σελίδα )

Δεν διάβασα,αφού πονούσε το κεφάλι μου. ( …………………………………………..)

Δεν γύρισε στην τάξη του,αν και  είχε τελειώσει το διάλειμμα .( ……………………………..)

Δεν καταλαβαίνω το μάθημα,αν  δεν μου το εξηγήσει κάποιος. (…………………………………)

Βρέχει τόσο πολύ,ώστε πλημμύρισαν οι δρόμοι.(………………………………………..)

Αγωνίστηκε πολύ, για να τα καταφέρει. (……………………………………)

Γυρνούσε από τα χωράφια, όταν βασίλευε ο ήλιος.(……………………………………….)

Ρωτούσε τι θέλουμε. (…………………………………………….)

Είναι ανάγκη  να ταξιδέψω(………………………………………………)

Ο Γιώργος φαίνεται ότι πεινάει.(………………………………………)

Κοίταξε μην κάνεις το ίδιο λάθος .(……………………………………….)

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Να  μετατρέψεις τα ετερώνυμα κλάσματα  σε ομώνυμα  

ΤΡΙΤΗ  8/12/2020Ν

Γλώσσα 

1.   ΔΙΑΒΑΖΩ ΤΟΥΣ  ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΣ   σελ. Γραμματικής  171 

  ΝΝα υπογραμμίσεις τις ανεξάρτητες προτάσεις .

Ξεφύλλισε γρήγορα το περιοδικό , γιατί βιαζόταν.

Όταν ήμουν μικρός , διάβαζα μόνο  εικονογραφημένα βιβλία .

Πήγα στην έκθεση βιβλίου για να αγοράσω βιβλία .

Φοβόταν , μήπως αρρωστήσει .

2.  Υπογράμμισε  τις εξαρτημένες προτάσεις που έχουμε μάθει μέχρι τώρα

( χρονικές , αιτιολογικές , υποθετικές , αποτελεσματικές )

Επειδή ήταν πολύ αργά ,πήγα για ύπνο.

Αν δεν έρθεις γρήγορα , θα φύγω .

Μιλάει τόσο πολύ , ώστε όλοι τον βαριούνται .

Μόλις πλύνεις τα χέρια σου, έλα να φας .

Αντιστοίχισε τους συνδέσμους 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

ΔΕΥΤΕΡΑ  7/12/2020

Μαθηματικά 

1.    Συμπλήρωσε τον αριθμητή και τον παρονομαστή των κλασμάτων .

    Εφαρμόζοντας την ιδιότητα χιαστί ,βρες τον αριθμό που λείπει 

ΚΥΡΙΑΚΗ  6/12/2020

Δημιουργική απασχόληση

Χριστουγεννιάτικες κάρτες με δαχτυλομπογιές 

Εύκολες Χριστουγεννιάτικες κατασκευές

 

Υλικά για την κατασκευή

χρωματιστό χαρτί A4
τρυπητήρι
ξυλάκια από σουβλάκι
πλαστελίνη
κόλλα
κορδέλες

Βήματα

1. Διπλώνουμε το χαρτί σαν φυσαρμόνικα.
2. Κάνουμε μία τρύπα στο κέντρο της φυσαρμόνικας  με το τρυπητήρι της τάξης ή με ένα κολλητήρι.
3. Κόβουμε σε σχήμα τριγώνου την φυσαρμόνικα ή σε σχήμα άλλου δέντρου.
4. Περνάμε δύο ξυλάκια από σουβλάκι για να αποκτήσει κορμό το δεντράκι μας και το στερεώνουμε σε πλαστελίνη ή το κολλάμε σε μία βάση.
5. Στολίζουμε το δεντράκι μας με κορδέλες, κουμπιά ή ότι άλλα στολίδια έχουμε σπίτι 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 4/12/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

1.    Να εξετάσετε με τη μέθοδο των σταυρωτών γινομένων , αν τα κλάσματα είναι ισοδύναμα

 

Να απλοποιήσετε τα κλάσματα

 

ΠΕΜΠΤΗ  3/12/2020

περιμένω βιντεάκια 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  

ΓΛΩΣΣΑ  για τη Δευτέρα

1.                  1         Γράφω για έναν από τους αυτόχθονες λαούς.

2

  

    

ΤΕΤΑΡΤΗ  2/12/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

ΠΡΟΒΛΗΜΑ 

ΣΚΕΨΗ

Θα βρούμε πρώτα πόσα € ξόδεψε τη Δευτέρα ( τα 2/5 του 240) , μετά θα βρω πόσα ξόδεψε την Τρίτη ( τα 3/8 του 240) . Μετά θα τα π…….. και αυτό που θα βρω θα το α…..  από το 240 για να βρω πόσα € έχει τώρα ο Κώστας .

ΛΥΣΗ

ΤΡΙΤΗ 1/12/2020

ΓΛΩΣΣΑ

Δύο μαθητές συζητούν για ένα ταξίδι.

Ο Λεωνίδας μας λέει γιατί του άρεσε το ταξίδι στο Λονδίνο και η Κατερίνα γιατί δεν της άρεσε.

 

Είσαι εσύ ο Λεωνίδας και διαφωνείς με την Κατερίνα .Προσπάθησε να την πείσεις ότι το Λονδίνο είναι ένας υπέροχος προορισμός .Χρησιμοποίησε τα παραπάνω επιχειρήματα ή βάλε και δικά σου για να την πείσεις .

Στην αρχή πρέπει να γράψεις τη γνώμη σου ( την άποψη σου ) χρησιμοποιώντας τις 

φράσεις που γράψαμε στην άσκηση 3 σελ. 84 του βιβλίου και μετά  να επιχειρηματολογήσεις χρησιμοποιώντας αιτιολογικές προτάσεις  

Κατερίνα, πιστεύω πως το Λονδίνο είναι ένας υπέροχος προορισμός επειδή…….Κατά τη γνώμη μου πρέπει να ταξιδέψεις στο Λονδίνο αφού……

ΕΡΓΑΣΙΑ Σαββατοκύριακου 

Διαλέγω έναν από τους παρακάτω αυτόχθονες λαούς και γράφω 

Στην Αμερική ( Ινδιάνοι -Απάτσι, Τσερόκι ....)

Στην Ασία ( Μογγόλοι  , Βεδουίνοι )

Στις βόρειες πολικές περιοχές ( Εσκιμώοι , Λάπωνες )

Στην Αυστραλία ( Αβορίγινες , Παπούα , Μαορί )

Στην Αφρική ( Μασάι , Μπαντού , Πυγμαίοι , Βερβερίνοι , Τουαρεγκ , Βουσμάνοι )

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Για τη ζωή τους .( πού ζουν , ποα είναι τα χαρακτηριστικά τους , πώς είναι τα σπίτια τους , τι φορούν, ποια είναι η θρησκεία τους ,τι τρώνε , οι ασχολίες τους , οι γιορτές τους …..)

ΔΕΥΤΕΡΑ  30/11/2020

ΓΛΩΣΣΑ :( λίμερικ -μικρά σατιρικά ποιήματα ) 

Γράφω ένα δικό μου λίμερικ ( δες τα παραδείγματα)

Στα γενέθλια του Γιωργάκη

Του φεραν δώρο ένα αλογάκι.

Όταν πήγε να το πάρει

έσπασε το ένα του ποδάρι

Μες στο κλάμα τώρα το παιδάκι .

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  27/11/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

1.    Να μετατρέψεις τα κλάσματα σε μεικτούς

 

1.    Να μετατρέψεις τους μεικτούς σε κλάσματα

 

ΠΕΜΠΤΗ 26 /11/2020

ΓΛΩΣΣΑ 

Κλείνουμε την ενότητα της Γλώσσας << Διατροφή>> με δύο εργασίες , ατομικές ή ομαδικές .

1^η : Πες μου από πού είσαι να σου πω τι τρως

Διαλέγω μια χώρα

( της Ευρώπης ή της Αφρικής ή της Ασίας ή της Αμερικής …..) π.χ. Γαλλία , Γερμανία , Ιταλία , Ισπανία , Αλβανία ,  Ρωσία , Κίνα , Βραζιλία , Αίγυπτος , Ινδία , Ιαπωνία , Αργεντινή …..)

Ψάχνω , βρίσκω και γράφω :

Για τη θέση της χώρας ( που βρίσκεται και με ποιες χώρες συνορεύει)

Για τη μορφολογία του εδάφους

Για το κλίμα της

Για το τι παράγει ( προϊόντα )

Για τα πιο χαρακτηριστικά της φαγητά

Στο τέλος γράφω μια συνταγή από ένα φαγητό ή γλυκό της χώρας αυτής

2^η : Η δική μου διαφήμιση ( έντυπη –σε χαρτί ή βιντεάκι )

Θα πρέπει να υπάρχει μια εικόνα –μεγάλη , το σλόγκαν ( μια έξυπνη φράση) , το όνομα του προϊόντος που διαφημίζεται ( με έντονα μεγάλα γράμματα ) και αν θέλετε ένα μικρό κείμενο με μικρότερα γράμματα .

 

 

ΤΕΤΑΡΤΗ  25/11/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ -επανάληψη ενότητας 

1.Να βρείτε το Ε.ΚΠ. των αριθμών.

ΤΡΙΤΗ  24 /11/20202 

Γλώσσα 

Περιγράφω ένα γιορτινό τραπέζι ( Χριστούγεννα , το βράδυ της Ανάστασης , την Κυριακή του Πάσχα , την 25^η Μαρτίου ή την Καθαρά Δευτέρα )

Θα αναφέρω :

Πότε και πού έγινε αυτό το τραπέζι

Ποιοι ήρθαν σ΄αυτό το τραπέζι

Ποιες προετοιμασίες έγιναν για το τραπέζι ( αγορά τροφίμων –ποτών –γκυκών , καθαριότητα στο σπίτι , πώς στολίσαμε το σπίτι .Συμμετείχα κι εγώ στην προετοιμασία ;

Τι σερβιρίστηκε στην αρχή , τι μετά , τι ακολούθησε …..  ( σαλάτες , φαγητά , ποτά , γλυκά , φρούτα ….)

Πώς ήταν η ατμόσφαιρα , τι συζητούσαν οι καλεσμένοι , τι έκαναν οι μικρότεροι

Πότε τελείωσε το τραπέζι , Πώς πέρασα εγώ ; Οι γονείς μου ; Θέλω να γίνεται συχνά ;

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  

ΛΥΝΩ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

 

1.Η Καλή έχει μια συλλογή  που αποτελείται από   4³  γραμματόσημα Το ίδιο και η Ηλιάνα  με 8²  γραμματόσημα .

Ποια έχει τα περισσότερα;

2. Σε  ένα σχολείο υπάρχουν 6³    παιδιά . Από αυτά  5³   είναι  κορίτσια   .Πόσα  είναι τα αγόρια ;

ΔΕΥΤΕΡΑ  23 /11/2020

Γλώσσα 

Χρησιμοποιήστε μία από τις παραπάνω παροιμίες

 

    (Καλύτερα να σε ντύνω παρά να σε ταΐζω

  

Ο καλός ο μύλος όλα τ' αλέθει

   

Νηστικό αρκούδι δε χορεύει)

 

στο τέλος μιας δικής σας ιστορίας που θα αφηγηθείτε στην τάξη. Διαλέξτε την πιο πρωτότυπη και διασκεδαστική από τις ιστορίες.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

1. Υπολόγισε τις δυνάμεις, αφού πρώτα τις γράψεις σαν γινόμενο  :

 

2³ 

        ^{=  …………………………………………………………………………………….=} 

 

3^{4   = …………………………………………………………………………………=}

 

4³

     ^{= …………………………………………………………………………………………=}

 

5⁴

       ^{=……………………………………………………………………………………….=}

 2. Να γράψεις τους αριθμούς σαν δυνάμεις ,αφού τους αναλύσεις πρώτα σε γινόμενο πρώτων παραγόντων .

      

3. Να συγκρίνεις τους αριθμούς ( <   , > , = ) 

προτάσεις Σαββατοκύριακο

ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ δημιουργίες 

ΤΕΤΑΡΤΗ  19/11/2020

ΓΛΩΣΣΑ  : Πάω στις σελίδες  110 , 111 στη Γραμματική , διαβάζω τα ανώμαλα παραθετικά και πώς σχηματίζονται ο συγκριτικός και ο υπερθετικός βαθμός των επιθέτων .

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  13/11/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Να  βρεθεί  το  Ε.Κ.Π των αριθμών

 

15        20     35                   24           48       60                                 8      14     21     24 

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ 

 

 

ΠΕΜΠΤΗ  12 /11/20202

Μαθηματικά 

Να  βρείτε  το  Ε.Κ.Π  των αριθμών με τη μέθοδο διαδοχικών διαιρέσεων

(  14 , 25 ,30 )      (  20   8     12 )      ( 42 ,56 )  

 

ΤΕΤΑΡΤΗ 11/11/2020 

ΓΛΩΣΣΑ

1. Να σχηματίσεις την οριστική  και την  προστακτική του Αορίστου ( συνοπτική )

ΠΡΟΣΟΧΗ στα σύνθετα ρήματα

	ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΟΡΙΣΤΟΥ	ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ ΑΟΡΙΣΤΟΥ
Ντύνω	έντυσα	ντύσε -ντύστε
γυρίζω
Ζητώ
Στέκομαι
Τυλίγομαι
Αντιγράφω
υποθέτω
Περιγράφω

2. Συμπλήρωσε τις προτάσεις με εξαρτημένες αποτελεσματικές προτάσεις

( εισάγονται με τους αποτελεσματικούς συνδέσμους -ώστε ,που- ή με τη φράση με αποτέλεσμα )

Έφαγα τόσο πολύ ,……………………

Καθυστέρησα να πάω στο ραντεβού ,…………………….

Τον εμπιστεύομαι τόσο πολύ ,…………………………..

Δεν προσπάθησες τόσο πολύ ,……………………………..

Το διαγώνισμα ήταν τόσο δύσκολο , …………………

Μας έχει πει τόσα ψέματα ………………………….

Περπατήσαμε τόσο πολύ ……………………………..

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Να αναλύσετε σε γινόμενο πρώτων αριθμών με τη μέθοδο των διαδοχικών διαιρέσεων τους αριθμούς .

 

128                                 288                                      450

ΤΡΙΤΗ 10/11/2020 

ΓΛΩΣΣΑ

1. Συμπλήρωσε τα κενά των παρακάτω προτάσεων βάζοντας τα ρήματα της παρένθεσης στη συνοπτική προστακτική.

  …………………….(κλείνω) την πόρτα

  ………………………..(προσέχω) στο δρόμο

.………………………(ανοίγω) το παράθυρο.

.…………………………..(έρχομαι) γρήγορα εδώ.

  ………………………….(σηκώνομαι) όρθιος και ………………………..(φέρνω) μου τα βιβλία

  ………………………….(πιστεύω) στις δυνάμεις σας και …………………………(δείχνω) εμπιστοσύνη στον εαυτό σας

2. Να ξαναγράψεις τις παρακάτω προτάσεις μεταφέροντας τα ρήματα πρώτα σε Συνοπτική Υποτακτική και μετά στην Συνοπτική Προστακτική, στο β΄πρόσωπο Ενικού και Πληθυντικού.

 ( οριστική) Πλένω τα χέρια μου.

 ( συνοπτική υποτακτική) Να πλύνεις τα χέρια σου. - Να πλύνετε τα χέρια σας.

( συνοπτική προστακτική)  Πλύνε τα χέρια σου - Πλύντε τα χέρια σας.

 

(οριστική ) Κοιμάμαι νωρίς.

 ( συνοπτική υποτακτική) ………………………………………………….

(συνοπτική  προστακτική )……………………………………………………

(οριστική ) Κατεβαίνω με προσοχή τις σκάλες.

 ( συνοπτική υποτακτική) ………………………………………………………

(συνοπτική προστακτική) ………………………………………………………….

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Να  γράψετε τους αριθμούς σαν γινόμενα πρώτων παραγόντων με τη μέθοδο των διαδοχικών διαιρέσεων

 

140   ,  84  ,  90 ,    81 ,    63 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  6/11/2020  για τη Δευτέρα  

ΓΛΩΣΣΑ  

Ποιες πληροφορίες δίνει ο συγγραφέας για τα νέα σπίτια και ποιες για τα παλιά;( ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 Το κείμενο είναι γεμάτο με πολλά και εντυπωσιακά επίθετα .Γράψε μερικά

 

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

Στο παρακάτω κείμενο συμπλήρωσε τα αριθμητικά που λείπουν.

 

 Η πολυκατοικία μας έχει καμιά ………………………(10) διαμερίσματα. Το δικό μας βρίσκεται στον ……………….(5) όροφο, έχει ………………. (3) κρεβατοκάμαρες, …………….(2) μπάνια, ………………. ( (1) αρκετά μεγάλο σαλόνι και μεγάλες τζαμαρίες με ……………… (2) τζάμια. Είναι πολύ μεγαλύτερο από εκείνο που μέναμε παλιά, γι΄αυτό και κόστισε σχεδόν τα ……………….. (2) χρήματα.

 

Συμπλήρωσε τις προτάσεις με τα θηλυκά

 

Έχω τις καλύτερες ………………….(ανάμνηση) από το καλοκαίρι

Οι …………………..(παράγραφος) του κειμένου είναι τρεις

Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει ορίσει τις ημερομηνίες για τις δύο επόμενες ……………….(σύνοδος).

Το μήκος της ………………..(διάμετρος) ενός κύκλου είναι διπλάσιο του μήκους της ακτίνας.

 

Βρες το είδος των προτάσεων

………………Πήγαινε γρήγορα

……………..Ο παππούς και η γιαγιά έρχονται .

……………Ο ήλιος λάμπει στα βουνά και στους κάμπους

…………Ο μαθητής διαβάζει τα μαθήματά του .

ΠΕΜΠΤΗ 5/11/2020

Μαθηματικά 

ΤΕΤΑΡΤΗ  4/11/2020

ΓΛΩΣΣΑ

Άσκηση  2  σελ. 21  (Τετράδιο εργασιών )

Περιγράφω στο πρόχειρο τετράδιο τι ήταν αυτό που προκάλεσε έκπληξη στον επισκέπτη του ξενώνα στην Πίνδο .

Για να γίνει πιο ζωντανή και όμορφη η περιγραφή σου μπορείς να χρησιμοποιήσεις επίθετα και προσδιορισμούς που δίνονται στο βιβλίο 

ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ : Λέξεις σελ. 25  Τ.Ε.

ΔΕΥΤΕΡΑ :  ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ  +  ΓΡΑΠΤΟΣ  ΛΟΓΟΣ  

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ  ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1.Να  βρεθεί η τιμή της παράσταση

(180 Χ 0,1 ) : 2 +11 -100 Χ 0,01 =

…………………………………………………………………=

………………………………………………….=

………………………………….=

………………………

2. Να βρείτε  τον Μ.Κ.Δ ( 14 , 21  ,28  )

 

3 .Ποιοι από τους παρακάτω αριθμούς διαιρούνται ταυτόχρονα 

και με το 2 ,το 4,το 5 και το 9 

360  ,  478  , 38.700 , 6.300  , 694  , 5.860 ,  6120 , 380 

ΤΡΙΤΗ  3/11/2020 

Μαθηματικά 

ΓΛΩΣΣΑ

1.Χαρ             Χαρακτήρισε τις προτάσεις ως προς τη δομή ( σύνθετη , ελλειπτική, απλή , επαυξημένη)

……………………. - Πρόσεχε!

……………………… Ο Στέφανος  είναι αδύνατος . 

………………………..Η Έρα και η Καλή  ζωγραφίζουν στον πίνακα.

……………………….. Η ξαφνική φωτιά  έκαψε  πολλά δέντρα στο δάσος .

 

2.Συμπλήρωσε τις προτάσεις με τη σωστή πτώση των ουσιαστικών:

 

 Οι νόμοι καθορίζουν τα δικαιώματα και τις ……………………………..(υποχρέωση) των πολιτών.

Ο δάσκαλος ζήτησε από τον μαθητή να δείξει στην ……………………………….(υδρόγειο ) σφαίρα τις …………………………………………………(χερσόνησος ) των ………………………………….(ήπειρος)

 

3. Να  βρεις τους  χρονικούς και τοπικούς προσδιορισμούς

 

Σήμερα πήγαμε όλοι μαζί στον κινηματογράφο. Στρίψαμε δεξιά στον κεντρικό δρόμο και αργότερα μπήκαμε μέσα στην αίθουσα. Όταν τελείωσε η ταινία και βγήκαμε έξω, ξέσπασε απότομα δυνατή βροχή. Νιώσαμε άσχημα και αρχίσαμε να επιστρέφουμε προσεχτικά.  Έπειτα από μια ώρα φτάσαμε στα σπίτια μας. Tο μόνο που σκεφτόμασταν ήταν η ταινία που είδαμε απόψε.

 

Χρονικοί προσδιορισμοί	Τοπικοί προσδιορισμοί

 

ΔΕΥΤΕΡΑ 2/11/2020

Γλώσσα 

ΔΙΑΒΑΖΩ Γραμματική  σελ. 76 , 79 

Βάζω τα ουσιαστικά των παρενθέσεων στον κατάλληλο τύπο:

Ο Νώε έβαλε  στην ………………………..…….. (κιβωτός) από όλα τα είδη των ζώων.

Τράβηξε όλες ………………………..…….. (διαγώνιος) του σχήματος και μέτρησε ………………………..…….. (διάμετρος) του κύκλου.

Και οι πέντε ………………………..…….. (παράγραφος) του κειμένου μιλούν για τον ξεσηκωμό των φοιτητών.

Οι γονείς πήραν χθες τους τίτλους ………………………..…….. (πρόοδος) των παιδιών τους.

Οι αποφάσεις της ………………………..…….. (κυβέρνηση) ανακοινώθηκαν από τον Υπουργό.

Το σχολείο μας βρίσκεται σε μια μεγάλη ………………………..…….. (πόλη) της Αττικής και έχει 12 ………………………..…….. (τάξη).

Οι ………………………..…….. (λύση) των  ………………………..…….. (άσκηση) μας έβαλαν σε πολλές ………………………..…….. (σκέψη).

Έλυσα ………………………..…….. (πρόσθεση) σωστά, αλλά το αποτέλεσμα ………………………..…….. (αφαίρεση), της δεύτερης ………………………..…….. (πράξη) που έκανα, ήταν λάθος.

Μην χρησιμοποιείτε αυτές τις ………….  (έξοδος)  για να φύγετε.

Οι μεγάλες………….. (πόλη) έχουν μεγαλύτερο πρόβλημα ρύπανσης.

Τις γνωρίζω αυτές τις …………… (μέθοδ0ς) που χρησιμοποιείς για να με πείσεις.

Ανέπτυξε ταχύτητα στο τέλος της ……………….. (λεωφόρος) και τον έχασα αμέσως.

Πριν μια  εβδομάδα γιορτάσαμε την ………………………….. (επέτειος) της 28^ης Οκτωβρίου.

Στην Ελλάδα έχουμε πολλές  ………………………….. (διάλεκτος).

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  30/10/2020 για τη Δευτέρα 

ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 

1. Μαθαίνουμε απέξω τα κριτήρια διαιρετότητας ( βιβλίο Μαθηματικών ) 

2 . Να λύσετε το πρόβλημα 

Η Ιωάννα έχει 60 άσπρες , 45 κόκκινες και 30 ροζ χάντρες . Θέλει να φτιάξει

 μ΄αυτές όσα το δυνατόν  περισσότερα βραχιόλια

Α) Πόσα το πολύ βραχιόλια θα φτιάξει ;

Β) Πόσες χάντρες από κάθε χρώμα θα έχει κάθε βραχιόλι ; 

3. Διαλέγουμε δύο από τις προτεινόμενες δραστηριότητες Λογοτεχνίας

4. Παρουσιάζουμε την εργασία για τους δρόμους

5. Ετοιμάζουμε την εργασία για την Μεσόγειο 

ΠΕΜΠΤΗ  29/10/2020( για τη Δευτέρα) 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ( Επαναληπτική ) 

Να βρείτε την τιμή των παραστάσεων .

( 21,3 + 9,8 ) Χ100 - ( 3,8 -1,6)  : 0,01 + 35=...........

7,6 Χ ( 12-1,8 ) Χ 0,1  + 19, 7 = ...........................

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

1. Γράφω για τη λίμνη Κερκίνη
2. Ποιες δυσκολίες αντιμετώπισε ο Άγγελος και οι άλλοι συμπολίτες του ,όμηροι  βαδίζοντας προς τη Βουλγαρία
3. Πώς κρίνετε τη στάση του Άγγελου απέναντι στον Μανόλη
4. Ζωγραφίζουμε ….

Εργασία  στη Γεωγραφία

1. Η θέση και η γεωμορφολογία της Μεσογείου
2. Ποιες χώρες βρέχονται από την Μεσόγειο ;
3. Κλίμα και προϊόντα της Μεσογείου
4. οικοσυστήματα της Μεσογείου
5. Τι προσφέρει η Μεσόγειος στους ανθρώπους
6. Ρύπανση της Μεσογείου – μέτρα για να την περιορίσουμε

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  23 /10/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

  

Εκτελώ τις πράξεις με δυο τρόπους σύμφωνα με την επιμεριστική ιδιότητα

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

35 Χ  ( 6 + 2 ) =  35 Χ 8 =   280

        ή

35 Χ ( 6+ 2) =  35 Χ 6   +  35 Χ 2  = 210 + 70 =280

 

…………………………………………………………………………..

 

7 Χ ( 256 + 432 ) =………………………………………………..

 

………………………………………………………………………………………….

40 Χ  ( 4 + 0,3 )= ……………………………………………………………..

 

………………………………………………………………………………………………. 

Να  λύσουμε το πρόβλημα

Ένας ανθοπώλης έχει 32 τριαντάφυλλα , 56 γαρύφαλλα και 72 μαργαρίτες .

Α)Πόσες το πολύ ανθοδέσμες μπορεί να κάνει με όλα αυτά τα λουλούδια ;

Β) Πόσα λουλούδια από κάθε είδος θα έχει κάθε ανθοδέσμη ;

ΠΕΜΠΤΗ  22/10/2020

Να βρεθεί ο Μ.Κ.Δ. των αριθμών 48, 60 , 24  

 Δ48=................................................................

Δ60=..........................................................................................................................

Δ24= ........................................................................................................

Κοινοί διαιρέτες = ........................................................

Μ.Κ.Δ( 48, 60, 24 )=.......

Για να βρω τους διαιρέτες ενός αριθμού ,εκτός από τα ζευγάρια που ξέρω από την προπαίδεια ,διαιρώ τον αριθμό με το 2 ,με το 3, με το 4 , με το 5 και αν η διαίρεση είναι τέλεια , τότε ο αριθμός με τον οποίο διαιρώ είναι διαιρέτης του πρώτου  αριθμού . Στα παρακάτω μαθήματα θα μάθουμε αναλυτικά  με ποιους αριθμούς διαιρείται ακριβώς οποιοσδήποτε αριθμός . 

ΤΕΤΑΡΤΗ  21 /10/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ( επανάληψη ) 

Να γίνουν κάθετα οι πράξεις

5,4 : 8  =

2: 8 =

397,5 : 0,05 =

27,3  :6 =

45 + 3,87=        300- 4,24 =

Να λυθούν οι παραστάσεις

30 : ( 6+4) + (340 -120 ) Χ8=

5 Χ ( 3+12) -15 : 3 + 4Χ5 =

340, 7 -12 Χ3 + ( 8- 4 ) Χ3,2 =

Να συμπληρώσετε τους πίνακες 

ΓΛΩΣΣΑ  

Να  συμπληρώσεις τον πίνακα με τα αριθμητικά

	Απόλυτα	Τακτικά	Πολλαπλασιαστικά	Αναλογικά
4
8
10

Να χαρακτηρίσεις τις προτάσεις ως προς τη δομή τους

………………..    – Πρόσεξε !

……………….   Ο Βασίλης είναι επιμελής

………………    Το χαλάζι κατέστρεψε τις καλλιέργειες και τα οπωροφόρα δέντρα

………………  Η χθεσινή νεροποντή πλημμύρισε πολλά σπίτια στην Αθήνα .

………………..  Η μαμά και η αδερφή μου αγόρασαν δώρα

………………..  Το Σάββατο η Κατερίνα θα πάει στη Θεσσαλονίκη .

…………………  Να πας στο καλό !

ΤΡΙΤΗ 20/10/2020

ΓΛΩΣΣΑ 

11

     ΔΙΑΒΑΖΩ Γραμματική  σελ. 185,186,187 

         Χαρακτήρισε τις προτάσεις ως προς τη δομή

( απλή , σύνθετη , επαυξημένη , ελλειπτική)

 

………………………..Το κουδούνι χτύπησε

……………………………..Οι μαθητές μπήκαν στην τάξη.

………………………………Έλα μέσα.

……………………………….Τα μαθήματα είναι δύσκολα

…………………………………Η Μαρία   κάνει χορό , μουσική και αγγλικά.

……………………………Ο  πατέρας, η μητέρα και τα παιδιά τραγουδούσαν.

……………………………..Θέλετε τίποτε;

…………………………………Η αυλή είναι μεγάλη

……………………………………Ο Γιάννης γύρισε νωρίτερα από τη δουλειά χθες.

 

2.  Συμπλήρωσε τα κενά με το σωστό τύπο αριθμητικού.

 

 Ο Γιώργος θα διαβάσει την …………………. (4) άσκηση και ο Βασίλης  την άσκηση …………………….(6).

Στην τάξη μας είμαστε …………………….. (18) μαθητές και μαθήτριες

  Παρακαλώ, θα ήθελα έναν …………………..(2) ελληνικό καφέ.

  Περίμενα στη σειρά …………………………..(2) ώρες.

 Θα πρέπει να αγοράσουμε μια ………………….. (6) μαχαίρια.

  Ποιος βγήκε………………………(1) στον αγώνα;

  Να περάσει η πρώτη ……………………(4) μαθητών.

 Ποιος μπόρεσε να λύσει το ………………..(3) πρόβλημα;

Το …………….. (3) του …………………..(2) είναι το …………………….(6).

ΔΕΥΤΕΡΑ 19/10/2020

ΓΛΩΣΣΑ 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16/10/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ( επαναληψη)

1. Αντιστοίχισε με τη μεσαία  στήλη

 

99,4  :  0,1                        994                         994.000 Χ 0,1

99,4  :  0,01                      99.400                     9940  Χ  0,1

99,4  :  0,001                     9.940                     994.000  Χ 0,01

2 Να λύσετε τις παραστάσεις 

3Χ (2,5 +1,2 ) - 8 :8 +5,3 =

(35- 8,5 ) : 100 + ( 1- 0,5 ) Χ 10 =

3 .Στρογγυλοποιήστε 

Στις δεκάδες	Στα δέκατα	Στις Μ.Χ.
348  -	43 ,64 -	53.825 -
972  -	9,28  -	72.238  -
538  -	7,06  -	18.524 -

 

ΓΛΩΣΣΑ  -Λογοτεχνία  ( για τη Δευτέρα ) 

ΓΡΑΦΩ  ……………..για ένα από τα δύο

ΑΝ θέλεις και μπορείς συνόδεψε το γραπτό σου με μια σχετική ζωγραφιά 

1.Περιέγραψε τον τρόπο με τον οποίο η Αθηνα εξασφάλισε τη << δυναμωτική τροφή >>για τον άρρωστο Νούσκα .

2. Πού αναφερόταν το μαύρο μήνυμα του κήρυκα και πώς αντέδρασε ο Άγγελος και οι υπόλοιποι χωριανοί 

Εικόνα από την καταναγκαστική εργασία των ομήρων 

στα Βουλγαρικά στρατόπεδα συγκέντρωσης

................Κάπου εκεί πήγαινε και ο Άγγελος 

ΠΕΜΠΤΗ 15/ 10/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

ΤΕΤΑΡΤΗ  14/10/2020

ΓΛΩΣΣΑ 

1.Να υπογραμμίσεις τους τοπικούς προσδιορισμούς

Περίμενε με εδώ, πηγαίνω μέχρι το φούρνο και επιστρέφω αμέσως.

Το ιατρείο βρίσκεται στην πλατεία του χωριού

Δεν έχει σταθερή εργασία, δουλεύει εδώ κι εκεί

Το απόγευμα θα πάω στα μαγαζιά με τη μητέρα μου και το βράδυ θα πάμε όλοι μαζί στο θέατρο

Μένει σε ένα προάστιο της Θεσσαλονίκης

Καθόταν και διάβαζε μπροστά από το τζάκι

Τα παιδιά έπαιζαν στην αυλή τρέχοντας πέρα δώθε

Το γήπεδο είναι μία ώρα μακριά από το σπίτι μας

Το καράβι κατευθύνθηκε προς την δύση

2.Να γράψεις δίπλα σε κάθε ουσιαστικό τρία επίθετα 

   κτίριο ...................................................................

    αίθουσα ..............................

    σπίτι

    αυλή

     δωμάτιο

    παράθυρα 

     κήπος 

     δάπεδο 

      στέγη

      έπιπλο 

    ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

    Να υπολογίσετε την τιμή των παραστάσεων

7+ 3Χ6 -5Χ3 + ( 20 : 5 ) -5=

 

5 Χ( 3+12 ) – 15 : 3 + 4 Χ5 +20 =

 

2,3 + 3,8 Χ 3 – (1,2 + 4,6 ) :0,2 =

 

ΤΡΙΤΗ  13/10/2020

 ΓΛΩΣΣΑ

1. Να βρεις μέσα στο κείμενο δέκα επίθετα .
2. Να βρεις τη χρονική βαθμίδα των υπογραμμισμένων ρημάτων .

Πηγαίναμε όπου μας πήγαιναν τα μονοπάτια, σταματώντας στις εκκλησίες που αποτελούν τ' αξιοθέατα του Μυστρά. Είναι πολλές και τόσο τρυφερά ωραίες, που θα 'θελε κανείς να τις χαϊδέψει. Όλες έχουν το εξωτερικό  τους άθικτο. Σκορπισμένες εδώ κι εκεί, βάζουν, στην ομοιοχρωμία των ερειπίων, μερικές νότες πρόσχαρες και γλυκιές , με τα κόκκινα κεραμίδια  των  τρούλων τους, που έχουν πάρει με τον καιρό το χρώμα από μαραμένα τριαντάφυλλα. Καμιά δε μοιάζει με την άλλη, όλες τους όμως έχουν τόσο λεπτές και αρμονικές διαστάσεις, που απορεί κανείς πώς οι Βυζαντινοί,   που  απεικονίζουν στις τοιχογραφίες τους τους Θεούς και τους αγίους τό­σο   στυγνούς και βλοσυρούς, τους έχτισαν ναούς έτσι γλυκούς και χαριτω­μένους. Μικρές όλες τους, με τρούλους ανάλαφρους, με λεπτούς μαρμάρινους κίονες στις αψίδες των παραθύρων, με προσόψεις εξαίσια διακο­σμημένες, θυμίζουν τις μεσαιωνικές εκείνες ανάγλυφες κασετίνες, τις επίχρυσες και σμαλτωμένες, όπου οι αρχόντισσες φύλαγαν τα κοσμήματα τους.

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Να υπολογίσεις τις αριθμητικές παραστάσεις

8Χ (3+16) -16 :4 + 8Χ3 +20=

……………………………….=

…………………………..=

…………………..=

…………….

 

6Χ ( 5+4 ) – 2Χ (19-15)=

……………………………=

………………………….=

…………………….

ΔΕΥΤΕΡΑ  12/10/2020

ΓΛΩΣΣΑ

1. Διαβάζουμε πολύ καλά το ποίημα και το απαγγέλλουμε σωστά .
2. Ορθογραφία τελευταία στροφή
3.  ΓΡΑΦΩ ή ΖΩΓΡΑΦΊΖΩ

·        Διαλέγω ένα από τα σπίτια που προτείνει ο ποιητής , το περιγράφω (πως είναι) , τι έχει γύρω του και πώς θα περνώ την καθημερινότητα .

·        Ζωγραφίζω το σπίτι που διάλεξα .

Κ.Π.Α τελευταία ώρα στη θέση των Γερμανικών 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  9/10/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Να βρείτε την τιμή των αριθμητικών παραστάσεων

 

 6 ∙ (9 – 4) – 2 ∙ (20 – 15) =

……………………………………………=

……………………………..=

……………….

2 ∙ 11 – 1 + 5 ∙ 3 – 18 : 9 =

……………………………………….=

…………………………………=

……………...........

( 5 + 9 ) · 8 – ( 16 – 7) : 3 =

……………………………………………….=

………………………………………………..=

……………………………….

500 – 6 x (0,45 : 0,01) + 25 =

………………………………………………….=

…………………………………………..=

………………………………….=

………………………

 

 

 

 

 

ΠΕΜΠΤΗ  8/10/2020

Την Παρασκευή στην ώρα των Αγγλικών ( λόγω απουσίας της κυρίας) θα κάνουμε Λογοτεχνία .

Οι δραστηριότητες του τελευταίου αποσπάσματος είναι :

1. Δραματοποιώ με βάση το σενάριο 

__(πατέρας) Δεν ωφελεί να βάλουμε τα κλάματα  τώρα Ελισάβετ 

__(μητέρα έντρομη ) Θεέ μου , τι πάθαμε Θεοδόση ....Θεέ μου τι πάθαμε ....

__(πατέρας ) Σε πρώτη ευκαιρία θα κατεβώ , .Θα τον βρω και θα έρθουμε να σας συναντήσουμε με το επόμενο τρένο .(βήχας δυνατός ,πέφτει στο κάθισμα ,είναι άρρωστος )

__( Αλέξανδρος ) Όχι πατέρα .Εγώ θα γυρίσω για τον Αλέξανδρο  .Και να περπατήσω και να τρέξω μπορώ γρηγορότερα Εσύ είσαι άρρωστος .Πρέπει να μείνεις με τις γυναίκες .

(Αλέξανδρος) Έννοια σου μάνα ,θα σου τον φέρω ...(πηδάει από το τρένο και πέφτει στο χώμα 

2. Ζωγραφίζω 

- Το σπίτι με ανοιχτή την πόρτα με γλάστρες και δέντρα πίσω

-Ο Άγγελος κοντά στην πόρτα 

-Ο Αλέξανδρος με το γάτο αγκαλιά δείχνει το μπαούλο.

-Ο γάτος κάθεται στο μπαούλο

-Τα δυο αγόρια με τη θεία Σταματίνα

-Βούλγαροι στρατιώτες κάνουν παρέλαση στο δρόμο της πόλης ,όλα τα σπίτια είναι θεόκλειστα 

-Η πόλη στη μέση ,από τη μια μεριά οι Βούλγαροι και από την άλλη οι σύμμαχοι πολεμούν ρίχνοντας οβίδες με τα πυροβόλα ο ένας αντίπαλος στον άλλο 

3 Γράφω ..

Πως είναι η ζωή στην πόλη , τώρα που την έχουν καταλάβει οι Βούλγαροι ;( σελ. 30-32 )

 

ΤΡΙΤΗ  6/10/2020

ΓΛΩΣΣΑ

(Από το Ανθολόγιο)

1.Βάλε τις φράσεις στη σωστή σειρά για να φτιάξεις την περίληψη του κειμένου

και των επιβατών.  /    Τώρα βγήκε στη σύνταξη    /  Τελικά έγινε

σιδηροδρομικός υπάλληλος.   /   Το όνειρό του ήταν να γίνει

σταθμάρχης.   /   Του άρεσε να παρατηρεί   /   Κάθε τόσο το

έσκαγε    /  ένα βιβλίο με τα απομνημονεύματά του.    /  από το σχολείο    / 

Ο ήρωάς μας λάτρευε τα τρένα.  /    την ασταμάτητη κίνηση των τρένων   /   και σκέφτεται να γράψει  /    και πήγαινε στο σταθμό

 ................................................................................................................................................................................................

2.Απαντώ στη β΄ερώτηση του μαθήματος 

.................................................

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

1.Θυμάμαι την επιμεριστική ιδιότητα του πολλαπλασιασμού  

π.χ. 2Χ( 3+5 ) = 2Χ3 + 2Χ5

      3Χ ( 5-2) = 3Χ5 -3Χ2 

και αντιστοιχίζω :

 

 

2.

 

 

 

3. 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                              

ΔΕΥΤΕΡΑ  5/10/2020

ΓΛΩΣΣΑ

ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ	ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ	ΦΡΑΣΕΙΣ ΜΕ ΠΡΟΘΕΣΗ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Να  συμπληρώσεις τους πίνακες κάνοντας τις διαιρέσεις .

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 2/10/20

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ   

ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 

1.( Στη Γλώσσα  έχουμε να παρουσιάσουμε την εργασία << Ταξίδι στους Δελφούς ) 

2. Πράξεις δεκαδικών (κάθετα) 

783, 09 + 57, 945 =

3.206, 3 – 819,64=

6,84 Χ 9,4=

73,06 Χ 58=

6.596, 4  :  8 =

3 : 5 =

625, 6   :  0, 12 =

ΠΕΜΠΤΗ 1/10/20

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Οι πολλαπλασιασμοί από την Τετάρτη 

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 

( για την ερχόμενη Πέμπτη )

1. Δραματοποιώ με βάση το σενάριο 

__(πατέρας) Δεν ωφελεί να βάλουμε τα κλάματα  τώρα Ελισάβετ 

__(μητέρα έντρομη ) Θεέ μου , τι πάθαμε Θεοδόση ....Θεέ μου τι πάθαμε ....

__(πατέρας ) Σε πρώτη ευκαιρία θα κατεβώ , .Θα τον βρω και θα έρθουμε να σας συναντήσουμε με το επόμενο τρένο .(βήχας δυνατός ,πέφτει στο κάθισμα ,είναι άρρωστος )

__( Αλέξανδρος ) Όχι πατέρα .Εγώ θα γυρίσω για τον Αλέξανδρο  .Και να περπατήσω και να τρέξω μπορώ γρηγορότερα Εσύ είσαι άρρωστος .Πρέπει να μείνεις με τις γυναίκες .

(Αλέξανδρος) Έννοια σου μάνα ,θα σου τον φέρω ...(πηδάει από το τρένο και πέφτει στο χώμα 

2. Ζωγραφίζω 

- Το σπίτι με ανοιχτή την πόρτα με γλάστρες και δέντρα πίσω

-Ο Άγγελος κοντά στην πόρτα 

-Ο Αλέξανδρος με το γάτο αγκαλιά δείχνει το μπαούλο.

-Ο γάτος κάθεται στο μπαούλο

-Τα δυο αγόρια με τη θεία Σταματίνα

-Βούλγαροι στρατιώτες κάνουν παρέλαση στο δρόμο της πόλης ,όλα τα σπίτια είναι θεόκλειστα 

-Η πόλη στη μέση ,από τη μια μεριά οι Βούλγαροι και από την άλλη οι σύμμαχοι πολεμούν ρίχνοντας οβίδες με τα πυροβόλα ο ένας αντίπαλος στον άλλο 

3 Γράφω ..

Πως είναι η ζωή στην πόλη , τώρα που την έχουν καταλάβει οι Βούλγαροι ;( σελ. 30-32 )

ΤΕΤΑΡΤΗ 30/9/2020

ΓΛΩΣΣΑ 

2.Να μεταφέρεις τα ρήματα των προτάσεων στο χρόνο που ζητείται

Χτυπήσαμε την πόρτα δυνατά

( Υπερσυντέλικος ) ………………………………………

Ξυπνάμε νωρίς κάθε πρωί .

(Παρατατικός)……………………………………

Τα ετοιμάσαμε όλα για το ταξίδι .

( Συνοπτικός Μέλλοντας )……………………………..

Θα έχουν τελειώσει πριν το βράδυ.

(αόριστος)……………………………..

Γελάσαμε πολύ στις διακοπές .

(Παρακείμενος  )…………………………….

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Να κάνεις κάθετα τους πολλαπλασιασμούς 

8,35 Χ 3,5 =         0,91 Χ 24=

ΤΡΙΤΗ 29/9/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Πολλαπλασιάζω σύντομα τους αριθμούς

 

35 Χ 100=        3,4 Χ 1000=          67,9 Χ10=         245 Χ 1000= 

 

0,36  Χ 100=       127,08 Χ 1000=          95,43 Χ10=     0,007 Χ 100=

 

2.345  Χ 0,01  =          4,7 Χ 0,1=            1,294  Χ 100=

 

38 Χ 0,001  =             56,75 Χ 0,01 =         323 ,9  Χ 0,001=

Ποιος αριθμός λείπει; ( 10, 100,  1000 -   0,1 – 0,01 -0,001 )

29,54 Χ……..= 2954                            287, 1  Χ  ……..= 0,287

567  Χ …….= 5.670                              4729,2 Χ ……..= 47 , 292

3,68  Χ ………= 3.680

 0,7 Χ ……..= 7                                      9,4 Χ……..  = 0,94

                                                              74,89 Χ……….= 0,7489

 

ΔΕΥΤΕΡΑ 28/9/2020

ΓΛΩΣΣΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 25/9/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Λύνω προβλήματα 

1.Η κυρία Γιώτα ,η  μοδίστρα , πρέπει να φτιάξει δύο φούστες. Για την πρώτη

χρειάζεται 1,2 μέτρα ύφασμα και για τη δεύτερη χρειάζεται  9/10 του μέτρου ύφασμα. Θα της φτάσουν τα 3,4  μέτρα ύφασμα που έχει; Αν ναι πόσο ύφασμα θα της περισσέψει;

 

2.Τρεις εργάτες έσκαψαν έναν κήπο 85 τ.μ. Ο α΄έσκαψε  26,75 τ.μ.   , ο β΄ 5,5 τ.μ. περισσότερα από τον α΄και τα υπόλοιπα τα έσκαψε ο γ΄εργάτης . Πόσα τ.μ έσκαψε ο γ΄ εργάτης ;

ΠΕΜΠΤΗ 24/9/2020

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (Οι εργασίες θα παρουσιαστούν τη Δευτέρα )

Διαβάζουμε το απόσπασμα από τη σελίδα 18( Δεν μπόρεσε.....)μέχρι σελίδα 24 ( Και το τρένο έτρεχε ασταμάτητα ).Διαλέγω μια δραστηριότητα .

1. Γράφω :

α) Γιατί ο πατέρας φώναξε στο γραφείο του τον μεγάλο του γιο ;Για ποιο πράγμα ήθελε να του μιλήσει ιδιαιτέρως και τι ζήτησε από αυτόν ;

β) Οι κάτοικοι αναγκάζονται να εγκαταλείψουν το χωριό από το φόβο των Βουλγάρων. Ποιες ομάδες σχηματίστηκαν και προς τα πού κατευθυνόταν η κάθε φάλαγγα ;

2. Ζωγραφίζω :

α. Κατοίκους πολλούς να ανεβαίνουν στο τρένο 

β.Την εικόνα στη σελ. 22 παράγραφος α΄

γ. Την εικόνα που ο γάτος φεύγει από το τρένο και ο Αλέξανδρος να πηδάει κι αυτός από το τρένο για να πάει να τον βρει .

3. Δραματοποιώ τη σκηνή με τον πατέρα να συζητά με τον Άγγελο (σελ.19-21)

ΤΕΤΑΡΤΗ 23 /9/2020

ΓΛΩΣΣΑ 

Να  υπογραμμίσετε τους χρονικούς προσδιορισμούς και να τους γράψετε στη σωστή στήλη.

Η γιαγιά συγκινήθηκε , όταν είδε τον εγγονό της γαμπρό.

Καθίσαμε ως αργά τη νύχτα .

Σήμερα ο πατέρας ήταν πολύ κουρασμένος και κοιμήθηκε αμέσως .

Να έρθεις πριν νυχτώσει και αφού τελειώσουμε την εργασία να φύγεις κατά τις οκτώ .

Θα σε θυμάμαι πάντα , δε θα σε ξεχάσω ποτέ.

Θα  ανταμώσουμε σε λίγες μέρες .

Χρονικά επιρρήματα	Χρονικές προτάσεις	Φράσεις με πρόθεση

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ   

Διαβάζουμε τις ιδιότητες της πρόσθεσης 

Να  κάνεις τις πράξεις κάθετα 

ΤΡΙΤΗ  22/9/2020

ΓΛΩΣΣΑ 

1.Να γίνει χρονική αντικατάσταση των ρημάτων 

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ	ξεκουράζομαι
ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ
ΑΟΡΙΣΤΟΣ		μίλησες
ΕΞ.ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
ΣΥΝ.ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ			έχουν προσπαθήσει
ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ
ΣΥΝΤ.ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ

2.Να υπογραμμίσεις τους χρονικούς προσδιορισμούς και μετά να τους κατατάξεις στη σωστή κατηγορία .( Διάβασε σχετική ανάρτηση στο blog)

 Μόλις μύρισε τη φωτιά, άρχισε να ειδοποιεί τα υπόλοιπα ζώα.
 Συχνά πήγαινε στο κοντινό δάσος για ξεκούραση.
 Σε λίγα λεπτά, οι φλόγες είχαν τυλίξει τη φωλιά του.
 Φέτος τελειώνω το δημοτικό .
 Η καλύβα είχε ήδη καεί, όταν έφτασαν οι πυροσβέστες.
 Κατά τις τρεις το μεσημέρι, η φωτιά είχε εξαπλωθεί..   

Χρονικά επιρρήματα	Χρονικές προτάσεις	Φράσεις με πρόθεση

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

Στον αριθμό 34, __  __   __   λείπουν τα τρία δεκαδικά ψηφία του. Να συμπληρώσεις τον αριθμό με τα ψηφία 9, 5 και 2, έτσι ώστε κάθε ψηφίο να γράφεται μία μόνο φορά. Να γράψεις όλους τους δεκαδικούς που μπορείς να βρεις και να τους διατάξεις σε φθίνουσα σειρά ( από τον μεγαλύτερο στον μικρότερο ).

....................>................> ..................................................................

ΔΕΥΤΕΡΑ 21/9/2020

ΓΛΩΣΣΑ 

  Να  διαβάσουμε στη Γραμματική σελ. 132 , 133 για τη χρονική βαθμίδα και το ποιόν ενέργειας των ρημάτων.

1. Να βάλεις τα ρήματα στο πρόσωπο που βρίσκονται σε όλους τους χρόνους ( να γίνει δηλαδή Χρονική αντικατάσταση )  πλησίασε , συνεχίζονται

Ενεστώτας		συνεχίζονται
Παρατατικός
Αόριστος	πλησίασε
Μέλλων εξακολουθ.
Μέλλων   συνοπτικός
Παρακείμενος
Υπερσυντέλικος
Μέλλων συντελεσμένος

2. 
   Να βρείτε  τον χρόνο , τη χρονική βαθμίδα και το ποιόν ενέργειας των ρημάτων .

 (παράδειγμα στο blog) 

ΡΗΜΑΤΑ	ΧΡΟΝΟΣ	ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ	ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
απάντησε	αόριστος	παρελθόν	συνοπτικό
Θα πηγαίνει
Σταματούσαν
έχουν αρχίσει
Θα φτάσουμε
Πληρώνουμε
είχαν κοπεί
Θα έχουμε φτάσει

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

 Να  γίνουν οι μετατροπές 

από δεκαδικό αριθμό σε κλάσμα 

από δεκαδικό κλάσμα  σε δεκαδικό αριθμό 

 

17/9/2020

ΓΛΩΣΣΑ ( Την Παρασκευή το τετράδιο γραπτού λόγου )

1.Να γράψεις δίπλα στα ουσιαστικά δυο επίθετα

αγάπη……………………………………

αέρας ………………………………………

δρόμος ………………………………………..

μαθητής…………………………………….

παιχνίδι……………………………….

φωνή ……………………………… 

2.Να γράψεις δίπλα στο επίθετο ένα ουσιαστικό που να ταιριάζει .

γλυκιά ……………………….

αφρισμένο ………………………

ατελείωτος …………………………..

ερημικές …………………………….

ηλιόλουστη ……………………….

βαρύ ………………………..

φωτεινός ……………………..

3.Να βρεις συνώνυμα των επιθέτων

ήσυχος ………………..

μεγάλος …………………

ονομαστός ………………….

ορμητικός ……………………..

χρήσιμος ……………………..

16/ 9/ 2020

ΓΛΩΣΣΑ

1.Να βρείτε τα συνώνυμα των λέξεων:

καράβι-.......

άφωνος -......

σμίγουν-.........

ακτές-...........

2.Να βρείτε τα αντίθετα των λέξεων:

αφήνω-.....

σμίγουν-.....

πυκνό-....

χλωρή-.....

πλώρη-.......

3. Να σχηματίσετε σύνθετες λέξεις με τη λέξη θάλασσα 

4.Διαλέγω ένα στίχο του ποιήματος και τον ζωγραφίζω